Các triệu chứng của chứng tự kỷ có thể được tìm thấy ở trẻ nhỏ, nhưng chẩn đoán chỉ được triển lãm khi trẻ đạt đến tuổi 4-5 năm. Tự kỷ là trong mọi trường hợp một tình trạng nghiêm trọng, mặc dù mức độ nghiêm trọng của các biểu hiện đau đớn có thể khác nhau trong các biến thể rộng. Các nguyên nhân di truyền của sự phát triển của chứng tự kỷ trẻ em vẫn chưa được biết. Tất cả trẻ em mắc chứng tự kỷ đều có vấn đề trong các khía cạnh như cuộc sống hàng ngày như:
- lời nói;
- giao tiếp;
- hành vi.
Giao tiếp
Tất cả trẻ em bị chứng tự kỷ đều có kỹ năng ngôn ngữ một cách muộn màng, đã ở độ tuổi sớm, những khó khăn trong giao tiếp trở nên rõ ràng. Một nửa trong số họ không phát triển khả năng thể hiện cảm xúc và cảm xúc của họ với sự giúp đỡ của ngôn ngữ. Một trẻ tự kỷ không cố gắng giao tiếp, ví dụ, thông qua agukanya và trẻ con. Một số yếu tố phát âm ở trẻ em như vậy, nhưng nó thường đóng một vai trò bảo vệ đặc biệt cho chúng - đứa trẻ bắt đầu lầm bầm những cụm từ không mạch lạc hoặc lời nói của anh ấy là tự nhiên, khi nó lặp lại vô tận lời nói của người khác, không hiểu ý nghĩa của chúng. Vì vấn đề về lời nói, trẻ tự kỷ có vẻ thô lỗ và không cảm thấy khó chịu. Họ gặp khó khăn trong việc sử dụng đại từ cá nhân, ví dụ, họ có thể nói về bản thân mình ở người thứ ba và, như một quy luật, không biết cách tiếp tục cuộc trò chuyện. Cuối cùng, những đứa trẻ như vậy thậm chí không thể chơi trò chơi đòi hỏi sự hiện diện của sự sáng tạo và trí tưởng tượng. Một vấn đề nghiêm trọng đối với trẻ tự kỷ là giao tiếp với người khác; hành vi của họ, đặc biệt, được đặc trưng bởi các tính năng sau:
- Chúng không nằm ở những biểu hiện của cảm giác ấm áp, đặc biệt là trong mặt phẳng vật lý.
- Họ không thể hiểu được người ta suy nghĩ và cảm nhận như thế nào.
- Ngay cả khi họ bị xúc phạm, họ cũng không tìm cách thoát khỏi tình huống xung đột.
- Họ tránh nhìn thấy một người khác trong mắt.
Do những khó khăn này, trẻ tự kỷ không có xu hướng xây dựng mối quan hệ với người khác và rất cô lập.
Đặc điểm của hành vi
Trẻ em bị chứng tự kỷ cố gắng để cấp dưới bản thân và toàn bộ thế giới xung quanh đến một trật tự nghiêm ngặt và rất khó chịu nếu nó bị hỏng. Điều này là do thực tế là họ không thể hiểu được tầm quan trọng của các sự kiện xảy ra với họ và để thấy trước những gì họ có thể kết thúc; Các thói quen được thành lập phục vụ như là một loại cách bảo vệ cho họ để tránh những bất ngờ gây ra rắc rối cho họ. Trẻ em mắc chứng tự kỷ có phạm vi sở thích rất hạn chế, thường chúng trải qua một số loại chấp trước với một số thứ, nhưng không phải với một người hoặc một thực thể sống khác. Trò chơi của họ là đơn điệu, họ phát triển theo cùng một kịch bản. Đôi khi những đứa trẻ như vậy có thể lặp đi lặp lại vô tận một số hành động vô nghĩa, ví dụ, vòng quanh hoặc xoắn ngón tay của chúng.
Phản ứng bệnh lý
Cùng với các đặc điểm được liệt kê, một số trẻ tự kỷ. Có thể biểu hiện phản ứng bất thường với mùi, hình ảnh và âm thanh trực quan. Cá nhân cá nhân có thể không phản ứng gì cả với những xung động đau đớn hay thậm chí là tìm thấy niềm vui trong việc gây ra đau đớn cho bản thân họ. Tự kỷ là một căn bệnh nan y, và nếu một đứa trẻ được chẩn đoán, anh ta cần một chương trình đào tạo cá nhân liên quan đến một nhóm các chuyên gia. Để sửa chữa hành vi và rối loạn ám ảnh, liệu pháp hành vi có thể được yêu cầu. Tự kỷ xảy ra ở bé trai 3-4 lần thường xuyên hơn ở trẻ em gái. Hơn nữa, sự khác biệt về giới tính trong sự phổ biến của bệnh lý này rõ rệt hơn ở mức độ thông minh cao hơn; trong nhóm trẻ có chỉ số IQ thấp, tỷ lệ nam và nữ bị chứng tự kỷ là gần như nhau. Trong một nửa dân số trẻ em mắc chứng tự kỷ, mức độ thông minh cho thấy sự vi phạm khả năng học hỏi từ những khó khăn vừa phải để hoàn thành việc học tập. Chỉ 10-20% có đủ trí thông minh cho việc học bình thường, sự phát triển của chứng tự kỷ không liên quan đến tình trạng kinh tế xã hội của gia đình trẻ bị bệnh.
Khả năng đặc biệt
Nói chung, bệnh tự kỷ phổ biến hơn ở trẻ em bị khuyết tật học tập. Tuy nhiên, một số cá nhân tự kỷ có khả năng hoàn toàn độc đáo, chẳng hạn như bộ nhớ cơ học không phổ biến. Khoảng 10-30% bệnh nhân tự kỷ theo thời gian có co giật co giật. Nếu một đứa trẻ được chẩn đoán bị tự kỷ, phần còn lại của gia đình cần sự giúp đỡ của các chuyên gia phải dạy họ hiểu bệnh nhân và hành động phù hợp với anh ta. Điều bắt buộc là việc huấn luyện một đứa trẻ mắc chứng tự kỷ diễn ra trong các điều kiện thích hợp cho anh ta. Có những trường đặc biệt với lịch trình thích nghi và chú trọng vào việc mua lại các kỹ năng ngôn ngữ và giao tiếp của trẻ em.
Phương pháp tiếp cận để điều trị
Liệu pháp hành vi được thiết kế để phát triển hành vi xã hội có thể chấp nhận được ở trẻ, cũng như ngăn chặn các hành động và thói quen cản trở quá trình học tập, chẳng hạn như hành vi tự gây hại hoặc hành vi cưỡng chế. Trong một số trường hợp, điều trị bằng thuốc cũng được sử dụng, nhưng chỉ trong một chế độ hạn chế: fenfluramine được quy định để ức chế hành động lặp đi lặp lại không ngừng; cho sự ức chế tăng kích thích - haloperidol hoặc pimozide. Một trong những phương pháp được đặt tên theo nhà khoa học Nhật Bản Higashi (còn được gọi là "liệu pháp cuộc sống hàng ngày"), kết hợp âm nhạc và nghệ thuật với hoạt động thể chất chuyên sâu để dạy cho trẻ một phương pháp bắt chước trong một môi trường có cấu trúc rõ ràng. Một vai trò quan trọng trong điều trị được chơi bằng liệu pháp ngôn ngữ và ngôn ngữ. Liên quan đến trẻ em không sử dụng ngôn ngữ ở tất cả, các phương pháp khác của ảnh hưởng được sử dụng để tạo điều kiện giao tiếp và tương tác với trẻ.
Nguyên nhân của chứng tự kỷ
Dựa trên thực tế là tự kỷ có liên quan chặt chẽ đến khuyết tật học tập và bệnh động kinh, các nhà khoa học có xu hướng tìm kiếm nguyên nhân của bệnh lý này trong sự mất cân bằng sinh học. Cho đến nay, không ai thậm chí còn đến gần để giải thích rằng nó nằm trong não của bệnh nhân bị chứng tự kỷ rằng đây không phải là trường hợp. Có một song song giữa sự phát triển của bệnh và mức độ huyết thanh cao của serotonin tự do hoặc tiểu cầu liên quan, nhưng các chi tiết của các cơ chế bệnh lý vẫn chưa được làm sáng tỏ. Mặc dù trong mỗi trường hợp rất khó để xác định nguyên nhân nào, bệnh tự kỷ được cho là có liên quan đến một loạt các chấn thương chu sinh, rubella bẩm sinh, phenylketonuria và co giật trẻ con.
Lý thuyết lý do
Đối với mức độ suy nghĩ, người ta cho rằng các cá nhân mắc chứng tự kỷ bị thiếu một số chức năng nhất định được mô tả trong khuôn khổ của một khái niệm gọi là "lý thuyết của tâm trí". Điều này có nghĩa là những người này không thể cảm nhận hoặc suy nghĩ về những gì người khác đang nghĩ đến, không thể dự đoán được ý định của anh ta.