Trong gia đình bạn, có một sự kiện quan trọng .. Bạn đang mong đợi ngày này với dự đoán vui vẻ và cùng lúc với sự lo âu nhẹ nhàng, bạn đã mua tất cả những thứ nhỏ nhặt dễ thương này - một cái ba lô, sổ ghi chép, bút chì, bút chì. Một học sinh trẻ mặc một chiếc kim, giống như một quý ông thực sự hay một quý bà. Vì vậy, con của bạn đã đi đến lớp đầu tiên ...
Để bắt đầu, nhiều người nhầm lẫn làm giảm quá trình chuẩn bị một đứa trẻ cho "đào tạo" trong các tổ chức chuẩn bị khác nhau. Ví dụ, họ làm chủ chương trình cho lớp học đầu tiên, học ngoại ngữ, và học các kỹ năng máy tính. Hiệu quả của việc huấn luyện cưỡng bức như vậy theo nghiên cứu của các chuyên gia chỉ là một - đây là sự gia tăng về lượng thông tin.
Kết quả của việc "chuẩn bị" này, trẻ em, khi chúng đến trường, không hiểu bản chất của các yêu cầu được gửi đến chúng, thường xuyên chuyển hướng, giáo viên lắng nghe sự không chú ý, v.v. Tuy nhiên, họ cần phải "ngồi ngoài" toàn bộ bài học, tập trung và chú ý đến việc học tài liệu giảng dạy và nhiều hơn nữa. Hành vi này được giải thích bởi thực tế là những đứa trẻ tin tưởng, không đọc, không quan tâm đến việc học, bắt đầu vi phạm kỷ luật và, do đó, xung đột với giáo viên. Cha mẹ bối rối - họ đã có rất nhiều sức mạnh để chuẩn bị cho con mình. Và toàn bộ vấn đề là, như nhiều nhà tâm lý học tin rằng, một sự chuẩn bị tâm lý thành công của một đứa trẻ cho trường học không phụ thuộc vào việc liệu người đó có đọc hay không.
Để giải quyết vấn đề này, trước tiên, cần phát triển sự quan tâm đến đứa trẻ trong nhận thức, để phát triển khả năng phân tích, sáng tạo và các khả năng khác, cũng như trí nhớ, sự chú ý, nhận thức, suy nghĩ, lời nói, v.v. Thứ hai, bạn không nên mắng một đứa trẻ khi một cái gì đó không làm việc cho anh ta, nhưng nó là cần thiết để hiểu nguyên nhân của thất bại, thảo luận với nhau và giúp sửa lỗi. Bằng những hành động này, chúng tôi thể hiện sự tự tin vào anh ta, qua đó lập trình anh ấy để thành công.
Cuối cùng, phải nói rằng tình trạng tình cảm trong gia đình là rất quan trọng cho việc chuẩn bị cho em bé đi học. Tình yêu, sự hiểu biết, ví dụ của cha mẹ, niềm tin, giáo dục lòng tốt, độc lập, cam kết và trách nhiệm là chìa khóa để thích ứng nhanh chóng và thành công của em bé trong những ngày học sắp tới.Trước tiên, bạn cần phải nhớ rằng bạn, và tất nhiên, con bạn đang ở trong tình trạng căng thẳng. Và nó không tệ, không tốt - đó là sự thật. Đây là một trạng thái tự nhiên gắn liền với một sự thay đổi hồng y trong cuộc sống của gia đình, trong chế độ trong ngày, cách sống, các công việc thông thường và nghi thức gia đình. Điều quan trọng là thoát ra khỏi trạng thái căng thẳng này mà không bị thua lỗ, ngược lại, đặt nền tảng cho việc học hành thành công trong tương lai của con bạn.
Bạn có thể làm gì để đạt được điều này?
Đầu tiên, hãy cố gắng đối xử với mọi thứ với sự hài hước nhẹ nhàng, lạc quan, tìm kiếm những mặt tốt và thậm chí hài hước trong mọi tình huống. Sau nhiều năm, cùng với đứa trẻ, bạn sẽ nhớ với một nụ cười đầu tiên của mình cố gắng quanh co bằng văn bản, những thành công đầu tiên và thất vọng, lần đầu tiên "bạn học thực sự", giáo viên đầu tiên.
Vì vậy, chúng tôi đã đến với giáo viên đầu tiên quan trọng nhất. Từ những ngày này, giáo viên đầu tiên sẽ trở thành người chính trong cuộc đời của đứa trẻ. Cơ quan không mệt mỏi của giáo viên đầu tiên là sự đảm bảo cho sự thành công trong tương lai của con bạn không chỉ ở trường, mà còn trong cuộc sống. Sau này, khi còn là thiếu niên, anh ta sẽ bắt đầu có thái độ phê phán đối với những gì đang xảy ra và với những người vây quanh anh ta. Và ngày nay chỉ có niềm tin vô biên trong giáo viên, trong sự đúng đắn và công lý của ông, sẽ giúp cho học sinh lớp một thành công trong việc nắm vững kiến thức của nhà trường. Trong quan hệ với giáo viên đầu tiên, đứa trẻ có khả năng giao tiếp với những người có thẩm quyền trong tương lai, với những người có sự phụ thuộc của anh ta. Đừng giảm thiểu ý nghĩa của điều này. Mỗi người chúng ta, ngay cả tự do yêu thương và độc lập nhất định, đều phải ở trong tình trạng cấp dưới, và kinh nghiệm của chúng ta về giao tiếp với "những người nắm giữ quyền lực" có thể giúp đỡ hoặc cản trở chúng ta một cách đáng kể. Và nguyên mẫu của các mối quan hệ này chỉ được đặt trong lớp đầu tiên. Ngoài ra, một đứa trẻ ở độ tuổi này vẫn chưa thể xác định được tri thức mình cần, cái gì không, cách tốt nhất để thực hiện nhiệm vụ này hay công việc đó, người đó vẫn chưa phát triển một phong cách học sinh riêng lẻ, không có chủ đề đặc biệt ưa thích. Tất cả điều này trong tương lai. Hôm nay, đứa trẻ là dễ nhất để tồn tại giai đoạn khó khăn này, nếu anh ta sẽ tin tưởng giáo viên, hãy làm theo lời khuyên và khuyến nghị của mình. Trong khả năng của bạn để giúp em bé. Ngay cả khi bạn có nghi ngờ về tính chính xác của các yêu cầu của giáo viên, trong việc dạy chữ sư phạm của mình - không thể hiện những nghi ngờ này ở trẻ và đặc biệt là không lên án giáo viên khi nói chuyện với đứa trẻ. Đừng gõ đất dưới chân bạn. Trong một cuộc trò chuyện với một đứa trẻ, nhấn mạnh rằng bạn tôn trọng ý kiến của giáo viên ("Tất nhiên, kể từ khi Anna Alexandrovna nói như vậy, vì vậy nó phải được thực hiện"), chú ý đến những phẩm chất của giáo viên gây ấn tượng với bạn ("Vâng, Inna Nikolayevna là nghiêm ngặt, nhưng cô ấy muốn, vì vậy bạn rất đính hôn, và cô ấy có đôi mắt tử tế như vậy) và cứ thế. Và cố gắng giải quyết nỗi sợ của bạn trong một cuộc họp cá nhân với giáo viên, ít nhất, hãy kêu gọi sự giúp đỡ từ chính quyền. Nếu sau hai tháng bạn vẫn nghi ngờ giáo viên, hãy nghĩ đến việc thay đổi lớp học hoặc trường học.
Thời gian hai tháng không phải là vô tình được đề cập. Nó mất khoảng miễn là gia đình của bạn cần phải sống sót căng thẳng. Tại thời điểm này, trẻ có thể trải nghiệm những thay đổi sau về sức khỏe và tâm trạng:
- đau đầu và đau bụng;
-Xử lý tiêu hóa (tiêu chảy hoặc táo bón);
- giảm hoặc tăng sự thèm ăn, tăng cảm giác thèm ăn kẹo;
- nhu cầu ngủ ban ngày và mệt mỏi vào buổi tối;
- tăng kích thích, chảy nước mắt hoặc hung hăng;
Những biểu hiện tương tự này là một phản ứng bình thường đối với sự căng thẳng của những ngày học đầu tiên. Hãy đối xử với họ với sự kiên nhẫn, lặp lại đứa trẻ thường xuyên hơn, rằng bạn yêu anh ấy, rằng anh ấy thật tuyệt vời và mọi thứ sẽ trở nên tốt đẹp cho anh ấy. Bây giờ, hơn bao giờ hết, đứa bé cần sự hỗ trợ của bạn và tình yêu vô điều kiện. Hãy nhớ rằng, đánh giá quá cao lòng tự trọng ở độ tuổi này là bình thường và cần thiết. Đó là sự tự lực trong khả năng của họ, trong khả năng của họ cho phép một đứa trẻ để đưa vào kinh doanh mới cho anh ta mà không sợ hãi và dễ dàng nắm vững các kỹ năng mới. Thông thường, lưu ý sự thành công của học sinh ("Cái móc nhỏ này đã trở nên hoàn hảo!", "Wow, bạn có thể đếm số lượng lớn như vậy!", "Thật là một điều thú vị mà bạn có, tôi thực sự thích nó!") Và không chú ý đến thất bại - người không làm gì cả. Dần dần, vi phạm trong hành vi và sức khỏe, nếu chúng nảy sinh, sẽ trở nên vô ích. Nếu sau hai hoặc ba tháng bạn vẫn đang quan sát hành vi đáng báo động của trẻ - hãy liên hệ với một nhà tâm lý học hoặc bác sĩ.
Trong cùng thời gian đó, đứa trẻ bắt đầu tích cực xây dựng mối quan hệ với các bạn cùng lớp cũng rất quan trọng. Khuyến khích tình bạn, dạy cho bé giải quyết các vấn đề nảy sinh của các mối quan hệ. Một số trẻ em có mong muốn nổi bật vì tìm thấy điều gì đó xấu trong bạn cùng lớp. Đứa trẻ có thể tự tin và tự hào nói với bạn rằng "Pasha hôm nay tất cả các bài học đã biến và giáo viên đã bình luận với anh ấy" hoặc "Masha cứ quên mọi thứ mọi lúc rồi gầm lên trong bài học." Đừng vội vàng để khuyến khích con trai hoặc con gái của bạn với các từ: "Nhưng bạn không làm điều đó, bạn là thông minh!". Đừng đặt sự ngạo mạn và ý thức độc quyền, bạn biết khó khăn thế nào khi giao tiếp với người lớn đã chiếm đoạt đầy đủ những phẩm chất này. Tốt hơn là biến cuộc trò chuyện thành kênh trung lập và hỏi đứa trẻ xem có tốt để quay, khóc, quên mọi thứ ... Thảo luận với anh ấy về tình huống, tìm cách để tránh những sai lầm đó và cách anh ấy có thể giúp bạn bè mới.
Và, tất nhiên, kinh nghiệm đầu tiên của các hoạt động học tập và làm bài tập về nhà là rất quan trọng. Về lý thuyết, chỉ dẫn trong hai lớp đầu tiên là không đáng kể, và trong những tháng đầu, bài tập về nhà cho trẻ em không được hỏi, nhưng trong thực tế chúng được hỏi và ghi chú: giáo viên đặt các thay thế khác nhau cho ước tính - mặt trời và mây, dấu sao, cờ, v.v. Không có gì sai với điều này trong thái độ đúng đắn của bạn. Thay vì câu hỏi: "À, hôm nay bạn đã làm gì?", Hỏi học sinh trẻ của bạn đã học được điều gì, điều gì thú vị xảy ra trong ngày học, điều mà anh ấy có thể tự hào hoặc làm anh ta buồn. Dạy trẻ đánh giá quá trình học tập và học nghề, không chỉ kết quả của nó.
Và nhiều hơn nữa - cung cấp cho bé sự độc lập nhiều nhất khi bé sẵn sàng tiêu hóa. Cố gắng không làm cho anh ta những gì anh ta đã sẵn sàng để làm chính mình. Và, bất kể bạn muốn kiểm soát từng bước, mọi cử động và mọi suy nghĩ về nó, bạn phải dừng lại và dần dần buông bỏ con bạn để bơi tự do.
Hãy nhớ rằng, con của bạn đã trưởng thành - bây giờ anh ấy là một PUPIL.