Một đứa trẻ ba tuổi có thể dễ dàng tự trang phục hoặc cởi quần áo, hoặc thậm chí tự làm. Điều này là khả thi cho người lớn, mục đích là để dạy cho đứa trẻ, nhưng đòi hỏi sự kiên nhẫn và trí tưởng tượng. Có lẽ một số tùy chọn cho sự phát triển của tình hình.
Tùy chọn đầu tiên: để cho tình hình tự nó, bởi vì đứa trẻ sớm hay muộn vẫn phải tự mình ăn mặc. Đến tuổi đi học, điều này nhất thiết sẽ xảy ra.
Lựa chọn thứ hai là khóc hoặc hơi tát đứa trẻ. Phương pháp này có hiệu quả, kết quả sẽ đạt được nhanh hơn nhiều so với các phương pháp khác. Cảm giác sợ hãi thúc đẩy trẻ em tốt. Họ được đào tạo. Phương pháp này phù hợp trong trường hợp mục đích chính là dạy trẻ ăn mặc.
Lựa chọn thứ ba ngụ ý một cách tiếp cận sáng tạo. Ở đây quá trình học một đứa trẻ được liên kết trực tiếp với trí tưởng tượng của một người lớn.
Trong một tình huống mà bạn biết chắc chắn rằng một đứa trẻ biết cách cởi quần áo và có thể làm điều đó một cách nhanh chóng, ví dụ, khi anh ấy muốn đi vệ sinh, anh ấy vẫn chống lại khi đi dạo, bạn cần một cách tiếp cận sáng tạo. Nói cách khác, một đứa trẻ có thể mặc quần áo-cởi quần áo sau đó khi có một nhu cầu cực đoan hoặc anh chỉ muốn làm điều đó. Có thể đứa trẻ bị thu hút bởi viễn cảnh đi bộ hoặc đi đến một sự kiện, nhưng quá trình mặc quần áo cho anh ta quá khó chịu đến mức anh ta hi sinh một chuyến đi và phần còn lại, chỉ để tránh mặc lâu. Đây là trường hợp khi bạn cần phải tôn tạo bộ vi xử lý, làm cho nó thú vị.
Dưới đây là một số cách bạn có thể đưa vào dịch vụ:
- Trò chơi trốn tìm. Giọng Joy khi tay áo khoe tay, và từ cổ áo len - mắt.
- Chơi xe lửa. Trong trò chơi này tay là con tàu, nó đi vào đường hầm, tức là vào trong ống tay áo. Cam - điều khiển toàn bộ chuyến tàu.
- Tương tự như trò chơi trên tàu, bạn có thể chơi chuột (cam), yurknuvshego trong chồn (tay áo).
- Một trò chơi trong "Phố Basseynaya nằm rải rác trên đường phố". Khi mặc quần áo, hãy luôn đặt câu hỏi cho trẻ: nơi để mang vớ vào? Có lẽ trên cây bút? Không? Đặt trên tay cầm ... .megs? Và tại sao nosochki, họ có thể đeo tai được không? Ai sẽ giúp hiểu? Những gì tôi nên mặc đầu tiên: pantyhose hoặc quần lót?
- Chia quá trình mặc quần áo thành hai, đó là, cha mẹ và đứa trẻ. Ví dụ, người mẹ đặt trên chân quần lót của mình, đứa trẻ kéo chúng lên. Mẹ đặt đầu vào cổ và chèn tay cầm vào tay áo - đứa trẻ kéo áo len thêm vào và trải áo khoác.
- Đào tạo về đồ chơi. Trên búp bê, thỏ, bạn có thể chứng minh tất cả sự nhất quán và logic trong mặc quần áo.
Khi dạy trẻ tự mặc quần áo, nên chọn quần áo mà bé thích. Và hãy nhớ rằng "những bài học" như vậy không nên được thông qua trong một vội vàng. Nó là tốt hơn để cho nó rất nhiều thời gian, nhưng để đạt được kết quả tốt, thay vì dành một ít thời gian và không nhận được gì trong trở lại.
Đừng sợ làm hỏng đứa trẻ với những trò chơi như vậy, điều này sẽ không xảy ra. Hãy nhớ rằng đối với trẻ em mẫu giáo, hoạt động chính. Các hoạt động trong một hình thức vui tươi giúp trẻ phát triển, học hỏi thế giới, đạt được kiến thức và ấn tượng mới. Và các trò chơi giúp tìm hiểu và phát triển thói quen mặc quần áo trẻ em, cho phép cha mẹ để cung cấp các quy tắc của họ trong một "gói" thú vị.
Sau khi em bé bắt đầu chơi theo quy tắc của bạn, nhanh chóng ăn mặc vào đúng thời điểm, bạn cần phải nói về khu vườn. Có thể là cuộc trò chuyện sẽ không cần thiết và tình hình sẽ tự cải thiện. Thông thường phải mất một tuần rưỡi hoặc hai tuần để một đứa trẻ quen với việc phải làm gì-cởi quần áo - đây là một hoạt động thú vị, thú vị. Vào cuối thời gian này, anh ta sẽ không trở lại hành vi trong quá khứ. Chạy quanh chiếc áo choàng trong chiếc áo choàng để phản đối việc mặc đồ anh ta không còn hấp dẫn nữa.
Nếu tình hình trong lớp mẫu giáo không thay đổi và trẻ em định kỳ rời đi mà không đi bộ, và những đứa trẻ khác đang lơ lửng trong dự đoán, nó cần phải được sửa chữa. Phụ huynh sẽ phải đến sớm để bắt những đứa trẻ tụ họp để đi dạo buổi chiều. Tại thời điểm này, trong khi những đứa trẻ khác đang chăm sóc bản thân, hãy cho trẻ xem các bạn cùng nhóm của chúng tập trung như thế nào, ai trong số chúng ăn mặc nhanh và chậm. Kèm theo quan sát của bạn với ý kiến, cẩn thận so sánh trẻ em. Dần dần đưa em bé ý tưởng rằng những đứa trẻ ăn mặc nhanh hơn, giúp đỡ các giáo viên. Đứa trẻ, những người tự mặc quần áo nhiều thứ hơn, là trợ lý tốt nhất Và điều gì sẽ xảy ra nếu tất cả trẻ em bắt đầu giúp đỡ gia sư? - Đi bộ sẽ kéo dài hơn. Hãy cố gắng nói chuyện với em bé bằng một giọng vui vẻ, mà không nâng giọng nói hay nói một cách trách móc. Mục tiêu của phụ huynh là không tham gia vào việc đạo đức, một đứa trẻ gây mê để suy nghĩ về cách trở thành một trợ lý, làm thế nào để trở nên độc lập, trưởng thành hơn. Và tin rằng thông tin mà đứa trẻ nhận được từ một cuộc trò chuyện rắc rối được đồng hóa với chúng tốt hơn nhiều so với trong một vụ bê bối và căng thẳng, được bố mẹ vô tình sắp xếp từ bất lực.
Với tuổi tác, đứa trẻ sẽ đánh giá cao những cuộc trò chuyện bình tĩnh này và sẽ cảm ơn họ bằng lòng biết ơn sâu sắc.