Bạn đến thăm, mang theo một cậu bé một món quà. "Tôi nên nói gì đây?" - nghiêm khắc nhắc nhở mẹ tôi. "Cảm ơn," lẩm bẩm con trai. Có nói "từ ma thuật" này, anh ta dường như ổn định với khách. Anh ta dường như không cần phải bày tỏ lòng biết ơn với một nụ cười, với niềm vui. Thói quen lịch sự đã trở nên mạnh mẽ hơn, tai của trái tim đã trở nên ngu si đần độn ... Một trăm hay một nghìn bài tập như vậy - và từ tài sản thiên nhiên quý giá này sẽ không có dấu vết.
Dường như với tôi rằng không phải mọi đứa trẻ đều có thể đồng thời trở nên quen với lịch sự, và phát triển một phiên điều trần chân thành. Đối với các quy tắc lịch sự chỉ được thiết kế để làm cho một người, ví dụ, thể hiện lòng biết ơn, ngay cả khi anh ta không cảm thấy nó. Sớm làm quen với một đứa con trai hay con gái để diễn đạt những cảm xúc mà anh ta chưa trải qua, chúng ta có thể chìm đắm những cảm giác này mãi mãi ...
Tôi sẽ tự do đặt câu hỏi một sự thật dường như không thể chối cãi: liệu có cần thiết phải dạy cho trẻ em lịch sự không?
Không có gì, có lẽ, không phẫn nộ chúng tôi nhiều như một người lịch sự, nhưng nhẫn tâm. Chúng ta biết rất rõ: không có đủ văn hóa bên ngoài, chúng ta cần một nền văn hóa nội bộ.
Nhưng không phải ai cũng hiểu rằng hai loại hình văn hóa này, mặc dù chúng được thống nhất trong một từ, là những hiện tượng hoàn toàn khác biệt trong tự nhiên. Văn hóa bên ngoài - một tập hợp các thói quen, kỹ năng hành vi; Ở trung tâm của văn hóa nội bộ là một khả năng tâm thần nhất định, giống như trí nhớ, sự chú ý hoặc tai âm nhạc. Cô ấy, khả năng này, có thể bằng cách tương tự được gọi là một buổi điều trần nồng nhiệt.
Bạn không cần phải là một chuyên gia để thông báo: thói quen (kỹ năng) và khả năng đến với mọi người theo những cách khác nhau. Kỹ năng được khắc sâu, khả năng phát triển. Thói quen gắn liền với chủ nghĩa tự động, khả năng - với một thái độ sáng tạo với cuộc sống. Điều gì hữu ích cho việc hình thành thói quen thường có hại cho sự phát triển khả năng, và ngược lại.
Bạn đến thăm, mang theo một cậu bé một món quà. "Tôi nên nói gì đây?" - nghiêm khắc nhắc nhở mẹ tôi. "Cảm ơn," lẩm bẩm con trai. Có nói "từ ma thuật" này, anh ta dường như ổn định với khách. Anh ta dường như không cần phải bày tỏ lòng biết ơn với một nụ cười, với niềm vui. Thói quen lịch sự đã trở nên mạnh mẽ hơn, tai của trái tim đã trở nên ngu si đần độn ... Một trăm hay một nghìn bài tập như vậy - và từ tài sản thiên nhiên quý giá này sẽ không có dấu vết.
Dường như với tôi rằng không phải mọi đứa trẻ đều có thể đồng thời trở nên quen với lịch sự, và phát triển một phiên điều trần chân thành. Đối với các quy tắc lịch sự chỉ được thiết kế để làm cho một người, ví dụ, thể hiện lòng biết ơn, ngay cả khi anh ta không cảm thấy nó. Sớm làm quen với một đứa con trai hay con gái để diễn đạt những cảm xúc mà anh ta chưa trải qua, chúng ta có thể chìm đắm những cảm giác này mãi mãi.
Tại sao chúng ta, ví dụ, buộc đứa trẻ phải nói "cảm ơn"? Tôi nghĩ, thường xuyên hơn không, để nhìn tốt trước mặt mọi người, để cho thấy sự sinh sản của một đứa con trai hay con gái.
Giáo dục lịch sự là tương tự như giáo dục! Nhưng tôi chắc chắn: một sự giáo dục thực sự diễn ra nếu và chỉ khi chúng ta phải cho dù có sức mạnh tâm linh. Tuy nhiên, bạn sẽ đồng ý: khi giảng dạy lịch sự, chúng ta thường không lãng phí linh hồn của chúng ta, nhưng thần kinh của chúng ta không giống nhau chút nào. Bạn có thể dạy lịch sự mà không phải là cha hoặc mẹ. Và thậm chí - không yêu đứa trẻ. Nếu Huck Finn ở lại với người góa phụ Douglas lâu hơn một chút, cô chắc chắn sẽ biến anh thành một cậu bé lịch sự!
Ngay cả độ nhạy - ví dụ, độ nhạy của người bán đối với người mua - có thể tăng đáng kể bằng cuộc trò chuyện, khiển trách và đặc biệt là phí bảo hiểm. Điều trần tim không phản ứng với những ảnh hưởng đó. Đây là một tin đồn không phải trên một từ, nhưng trên một trạng thái. Do đó, tất cả các phương pháp giáo dục thông thường - từ thuyết phục đến trừng phạt - hóa ra là không thích hợp cho sự phát triển khả năng này, bởi vì chúng được tính toán chủ yếu vào từ đó.
Làm thế nào bạn có thể phát triển một phiên điều trần ở trẻ?
Nhiệm vụ phức tạp hơn nhiều so với việc nắm vững các từ "cảm ơn" và "làm ơn".
Mẹ học đứa con trai nhỏ của một khái niệm quan trọng - "không thể." Anh chạm vào cái nóng, khóc. Mẹ dạy: "Thấy không? Nghe này, khi mẹ nói" con không thể. "Nếu không thì nó sẽ đau." Và như vậy - ở mỗi bước: "Bạn không thể, rơi!", "Bạn không thể phá vỡ nó!", "Bạn có thể không, bạn bị cảm lạnh!", "Bạn có thể không, răng sẽ đau!" ...
Nhưng sự thật "không thể" không phải là khi bạn bị tổn thương, nhưng khi nó đau khác! Tập trung vào người khác, cảm xúc của người kia - đây là điều kiện đầu tiên cho sự phát triển của thính giác tim. Các gia đình xem TV, cậu bé cần phải đi qua màn hình - ông sẽ vịt? Nhanh lên? Vì vậy, với con trai tất cả mọi thứ là tất cả các quyền: ông cảm thấy sự hiện diện của người khác, sợ để ngăn chặn chúng. Nếu nó trôi qua một cách lặng lẽ, từ từ, thì ngôi nhà đang trở thành rắc rối chín muồi và đã đến lúc thu thập tư vấn gia đình.
Với đứa trẻ đã học cách cảm nhận người khác, nó là cần thiết và trong nó để nhận ra người khác. Mẹ tôi quyết định nuôi dưỡng công việc khó khăn: "Đưa ... Mang ... Trợ giúp ..." Dạy bạn yêu: "Tôi mệt quá ... Đáng tiếc mẹ của bạn ... Cho tôi thấy bạn yêu mẹ bạn như thế nào ... Bạn yêu ai nhiều hơn - mẹ tôi hay bố? " Ví dụ nào anh ta thấy trước chính mình từ những ngày đầu đời? Trước mặt anh luôn luôn có một người đàn ông (có một người có thẩm quyền như mẹ!), Ai liên tục phàn nàn, mệt mỏi, cần giúp đỡ, không thể tự đi và lấy lời thề, không coi nó đáng xấu hổ để xử lý các yêu cầu nhỏ mỗi phút. Vì vậy, tôi cũng có thể phàn nàn, gây khó khăn cho người khác, và nếu nó đau đớn, lớn tiếng tuyên bố nỗi đau của tôi - hãy để mẹ đau khổ quá!
Tôi nghĩ rằng trong một gia đình như vậy đứa trẻ sẽ không bao giờ hiểu: phàn nàn với những người yêu bạn là vô đạo đức. Đừng cản trở mọi người trong bất cứ điều gì, không làm phiền họ với những rắc rối của bạn, làm càng nhiều càng tốt cho mình! Bài học này nên được chúng tôi, người lớn dạy. Vâng, nếu chúng ta hỏi đứa trẻ về bất cứ điều gì, hãy nói với anh ta không một điều, nhưng mười "xin" để anh ta có thể thấy khó khăn như thế nào để hỏi, cản trở, nhưng vì anh ta không thể từ chối yêu cầu. Nếu chúng ta ghi chú cho một đứa trẻ, chúng ta dường như đã sửa chữa hành vi của mình, nhưng đôi khi chúng ta làm tê liệt tin đồn về trái tim của anh ấy.
Khác, cảm giác của người khác! Giữa các cụm từ của cha tôi "Tôi mệt mỏi" và "Mẹ mệt mỏi" - đầu nguồn trong giáo dục.
Thật khó khăn cho trẻ em để làm sáng tỏ tình trạng của một người khác, rằng nhiều người trong số họ bắt đầu nghĩ không có lý do gì mà cha mẹ họ không thích họ. Chúng ta học về những đau khổ này nhiều năm sau ...
Vâng, tai của trái tim ban đầu bị lừa dối. Và có lẽ, và không lừa dối, có lẽ tại một số thời điểm chúng tôi thực sự không thích đứa trẻ? .. Chúng tôi sẽ phẫn nộ nếu chúng tôi được kể về điều này, và anh ấy cảm thấy điều đó.
Trẻ dễ hiểu trạng thái của người khác nếu bản thân người đó gây ra tình trạng này. Đừng làm phiền người khác - và cố làm hài lòng anh ta. Mối quan tâm gia đình đầu tiên là ai và chúng tôi sẽ cung cấp những gì?
Một kỹ sư nữ nói với tôi về hai đứa con của mình:
- Tôi cố dạy họ đưa ra. Họ sẽ học cách học ...
Và quả thực, cô con gái bốn tuổi của cô ấy đi cùng mẹ để thăm chỉ với một món quà trong tay: mẹ tôi đã xoay xở để làm cho nó trở thành niềm vui cho một cô gái, cho và tận hưởng niềm vui của người khác.
Theo quan điểm thông thường của chúng tôi, người tim chủ yếu đáp ứng với nỗi đau của người khác. Mọi người đang sống bất hạnh, và bằng ngôn ngữ đó vẫn còn: "đồng khổ", "đồng thương", "đồng cảm". Nhưng không có "đồng niềm vui" trong ngôn ngữ. Thường xuyên hơn tôi muốn nghe và thân mật: "Tôi hạnh phúc cho bạn", thay vì: "Tôi ghen tị với bạn."
Dạy con bạn vui mừng hơn những người khác, và vui mừng một cách vô tư, không liên quan đến vận may của người khác với những thất bại của họ. Nếu con gái nói rằng có một học sinh xuất sắc trong lớp học, từ trái tim chúng tôi sẽ vui mừng vì một cô gái không rõ và chúng tôi sẽ không vội vã trách móc: "Bạn thấy không? Và bạn?" Với các ví dụ nói chung, bạn cần phải cẩn thận hơn. Thiết lập một ví dụ của một đồng đẳng, chúng ta thường kích thích không phải là mong muốn bắt chước, nhưng ghen tỵ.
Và - không có sự hối hận, nếu đứa trẻ không vội vàng cho, hãy cho, nếu anh ta không biết làm thế nào để vui mừng cho người khác. Chỉ có một điều được yêu cầu của chúng tôi: để cung cấp cho họ bản thân, để vui mừng và ... chờ đợi. Đợi đã, chờ và chờ với niềm tin đáng báo động rằng ngày sẽ đến khi đứa trẻ sẽ tặng món quà đầu tiên cho người khác (và không chỉ cho mẹ! Không chỉ cho ông nội!). Thỉnh thoảng chúng tôi sẽ tạo cho trẻ ấn tượng mạnh mẽ. Đối với dinh dưỡng nó là hữu ích hơn để cung cấp cho mỗi ngày trên một quả táo, cho giáo dục nó là tốt hơn để mang lại một túi táo mỗi năm một lần ...
Giáo dục của tai tim đòi hỏi sự bình tĩnh về đạo đức. Trong phòng nồi hơi - tin đồn nào?
Bố và đứa con trai đầu lòng của ông đến nhà, cảnh báo: "Chúng tôi sẽ không gọi - mẹ tôi bị bệnh" Chúng tôi sẽ mở cửa bằng chìa khóa. "
Một bài học tuyệt vời ...
Nhưng cha tôi không có thời gian để hoàn thành cách con trai ông nhấn nút chuông. Và sau đó:
"Tôi đã nói với bất cứ ai?" Ký sinh trùng!
Nơi có đủ đau buồn, có sự kích thích không cần thiết.
Nhưng đối với một đứa trẻ được giáo dục tốt, hình phạt là một bất ngờ đáng chú ý trong giọng nói của người đàn ông lớn tuổi, một lông mày hơi nhướn lên: "Có gì sai với bạn, em yêu?" Nếu cha mẹ phải khiển trách, đưa ra ý kiến, lên án đứa trẻ, thì giáo dục đã đi theo một hướng nguy hiểm. Đứa trẻ nên nghe với sự chân thành của mình khi nghe thấy nỗi đau của những người lớn tuổi. Tuy nhiên, khi sự thất vọng này dẫn đến lời nói, sự sỉ nhục và nản lòng, tin đồn về trái tim trở nên không cần thiết và kết quả là trở nên buồn tẻ. Nếu hôm nay tôi chỉ quở trách con trai tôi, ngày mai tôi sẽ phải khiển trách ông ta trong một thời gian dài. Và mỗi ngày anh ấy sẽ nghe tôi tệ hơn và tệ hơn. Sau đó, sau khi một bộ sư phạm nhỏ - "Bạn không nghe thấy, bạn không nghe? Ồ, tôi đang nói chuyện với ai? Bạn không hiểu tiếng Nga?" - Sư phạm tuyệt vời chắc chắn sẽ làm theo: nắm đấm nắm tay, còng, thắt lưng - và cứ thế cho đến khi phòng của trẻ em của cảnh sát. Đứa trẻ, có thính giác trái tim bị đẩy lùi, theo ý kiến của tôi, hầu như không thể giáo dục được. Nó là cần thiết chỉ để hối tiếc cho giáo viên mà đứa trẻ đó sẽ nhận được.
Bởi piano thất vọng, bạn có thể, tất nhiên, cú đấm. Nhưng không một công cụ nào trên thế giới nghe có vẻ thuần khiết hơn.
Thật khó chịu khi thấy một cậu bé liên tục phán xét và lên án đồng đội, và thậm chí còn hơn cả người lớn. Nếu đứa trẻ nói xấu về khách của chúng tôi, chúng tôi thường cố gắng sửa chữa nó. Nhưng mỗi buổi tối, gia đình đều xem TV, sự chuyển giao để chuyển giao, và bắt đầu: diễn viên xấu, anh ấy lặp lại, và nói chung - vô nghĩa. Ngôi trường hàng đêm của việc nguyền rủa này là một cuộc đào tạo ác mộng trong tình trạng vô tâm. Không thể chấp nhận cho chính mình, chúng tôi cho phép trẻ em đánh giá và thảo luận về người lớn mà không có bất kỳ ý nghĩa nào và không thương hại. Sau đó, chúng tôi sẽ yêu cầu: "Đừng mắng giáo viên! Thầy giáo luôn đúng!" Tại sao không đổ lỗi, nếu tất cả người lớn khác có thể bị mắng? Ngẫu nhiên, lượt của cha và mẹ sẽ đến trước cả giáo viên ..
Không thích việc truyền tải - tắt TV theo bất kỳ lý do nào. Chẳng phải chúng ta chỉ gọi những người khách nhà sau đó tháo chúng ra khỏi xương?
Dạy cho mọi người yêu người - họ sẽ học cách phán xét bản thân họ ...
Nghe trái tim không phải là một phẩm chất đạo đức, nhưng, hãy lặp lại, một khả năng tâm linh. Nó sau đó một người có thính giác tim phát triển có thể vừa tốt vừa xấu. Mỗi người trong chúng ta đã gặp những người thân thiết, thông qua sự yếu đuối của họ, mang lại đau khổ khủng khiếp cho những người thân yêu của họ.
Mặt khác, điểm yếu không nhất thiết phải là bạn đồng hành của sự chân thành, và một đứa trẻ chân thành không phải lúc nào cũng là một cậu bé trả lương. Anh ấy có thể là một người dẫn chương trình: các chàng trai yêu anh ấy, bởi vì anh ấy sẽ chỉ xúc phạm đến sự xấc láo, và nếu anh ta dám cười với ai đó, thì thật vui. Anh ta có thể quên mình, giống như tất cả trẻ con, có thể làm một chút gì đó, nhưng sau đó anh ấy sẽ ngay lập tức nhớ khi anh ta thấy rằng anh ta đã đi xa và rằng văn xuôi của anh ta đã làm tổn thương ai đó. Ông sẵn sàng chịu trách nhiệm của người khác về chính mình, và vai trò chính của ông là vai trò của người can thiệp. Không phải vì anh ta mạnh hơn tất cả, nhưng bởi vì anh ta cảm thấy nỗi đau của người khác mạnh hơn những người khác. Không một ai trên thế giới yêu thích những người có trái tim, và mặc dù một cậu bé với một đôi tai nồng nhiệt mỏng dễ dàng bỏ cuộc và dễ dàng đưa ra, vì một số lý do anh ấy nhận được nhiều nhất.
Để giải thưởng đứa trẻ với một buổi điều trần chân thành là điều tốt nhất mà cha mẹ có thể làm cho hạnh phúc của mình.
Đối với các quy tắc lịch sự, khi một người lớn lên, anh ta, được ban cho một buổi điều trần nồng nhiệt, sẽ làm chủ bản thân họ - nhanh chóng và dễ dàng, theo gương của những người lớn tuổi.
Sự lắng nghe và lịch sự nồng nhiệt là những đặc tính tối thượng. Công việc duy nhất của sự hiểu biết con người là vô hạn. Để hiểu mọi người, chúng ta học tất cả cuộc sống của mình.
Nhưng đến phút cuối cùng người có thính lực phát triển tim, thậm chí nằm liệt giường, sẽ lo lắng: nó làm phức tạp các bác sĩ và người thân, cho họ những nỗ lực.
Bởi vì, có lẽ, người bệnh tim ít bị bệnh và sống lâu hơn. Lấy hết sức sống, họ liên tục nuôi dưỡng cuộc sống của anh ta.