Trong ba năm, đứa trẻ từ thời thơ ấu trở thành thời thơ ấu mầm non. Ông đã hình thành các đặc điểm nhân vật chính. Thái độ với thế giới và bản thân nó được phân tích như là một phần của môi trường. Tương lai của người đàn ông nhỏ phụ thuộc vào cách phát triển của ông diễn ra trong giai đoạn này. Sai sót và khoảng trống trong việc nuôi dưỡng một đứa trẻ ba tuổi sẽ nhất thiết xuất hiện vào lúc bắt đầu cuộc sống học đường.
Chúng ta cho phép những khoảng trống nào trong giáo dục.
Chúng tôi liên tục bận rộn với một cái gì đó, và chúng tôi không có đủ thời gian cho con cái của chúng tôi. Dường như với chúng tôi rằng có nhiều việc quan trọng hơn cần làm. Phân công khẩn cấp từ ông chủ, dọn dẹp - nấu ăn - giặt, người thân bị bệnh, chương trình truyền hình thú vị ... Giống như trẻ em có thể chờ đợi. Nhưng, hóa ra sau, họ chỉ không đợi. Họ bắt đầu tìm kiếm sự chú ý ở bên cạnh, ở người lạ. Và rồi bố mẹ họ trở thành người lạ đối với họ. Do đó, dù nó có khó khăn thế nào đi chăng nữa, bạn cần phải thực hiện quy tắc ít nhất một giờ mỗi ngày để rút lại thông tin liên lạc chặt chẽ với đứa trẻ. Ví dụ, trước khi đi ngủ, ngồi quanh giường cũi của mình. Pat trên đầu, hỏi làm thế nào ngày của mình đã đi.
Một số cha mẹ không biết làm thế nào để được trìu mến, họ xem xét tất cả điều này không cần thiết "đau ốm đau". Kỷ luật và độ chính xác là những giá trị thực sự trong bản trình bày của họ. Và "syusi-pusi" chỉ có thể gây hại. Một ý kiến sai lầm như vậy là một khoảng cách nghiêm trọng trong việc nuôi dưỡng một đứa trẻ ba tuổi. Hãy nhớ rằng, vuốt ve một đứa trẻ là cần thiết như một bằng chứng về tình yêu của cha mẹ. Cảm thấy yêu thương, anh ấy tự tin. Mặt khác, em bé có thể bị gánh nặng bởi mong muốn thường xuyên của bạn để bóp cổ anh ta trong vòng tay và công khai hôn cô ấy. Cố gắng không áp đặt cảm xúc của bạn vào anh ta. Hãy để các sáng kiến để có được tốt hơn đến từ các em bé.
Niềm đam mê quá mức cũng không có lợi cho trẻ. Những đứa trẻ hư hỏng trở thành trung tâm của sự chú ý của gia đình. Họ không bao giờ bị từ chối bất cứ điều gì, họ được bảo vệ khỏi mọi vấn đề. Và đối mặt với những khó khăn trong cuộc sống đầu tiên, họ không thể vượt qua chúng. Tham gia vào một tập thể trẻ em, những đứa trẻ như vậy cảm thấy cô đơn - bởi vì chúng không còn là ngôi sao nữa.
Tôi không muốn và tôi sẽ không.
Rất nhiều đã được viết về cuộc khủng hoảng của ba năm. Tất cả về anh ta nghe, chuẩn bị về mặt đạo đức cho anh ta. Và anh ta, cuộc khủng hoảng, vẫn cố gắng "lẻn lên" không được chú ý. Đặc biệt đối với cha mẹ nuôi con đầu lòng. Lúc đầu, bạn thậm chí không chú ý đến thực tế rằng luôn luôn một đứa trẻ kín đáo và vâng lời bắt đầu chơi một chút thất thường hơn. Đôi khi phản ứng không đầy đủ với hành động và lời nói của bạn. Bắt đầu cư xử bất thường trong những tình huống bình thường. Viết ra tất cả mọi thứ để thực tế là đứa trẻ đã bị hư hỏng, bạn cố gắng tăng cường tác động giáo dục. Và sau đó bạn nhận ra với sự lúng túng mà cả các biện pháp giáo dục đã được xác minh cũ, cũng như những biện pháp mới không tác động đến nó. Không roi da, không cà rốt, không gì cả.
Tình hình từ ngày này qua ngày khác chỉ trầm trọng hơn - đứa trẻ thay thế. Vô hạn "Tôi muốn - tôi không muốn", "Tôi sẽ không - tôi sẽ không." Hysteria từ đầu, vĩnh cửu "không" đối với bất kỳ đề xuất nào, kiên quyết và bướng bỉnh. Và sau đó dần dần bạn bắt đầu hiểu rằng đây là cuộc khủng hoảng rất lớn! Nó có thể bắt đầu trong 2,5 năm, và có thể là 3,5. Khoảng thời gian này, trẻ em được hình thành tự nhận thức, và nguyên nhân này là cơ sở cho cuộc khủng hoảng sắp xảy ra. Giao tiếp với họ trở nên khó khăn hơn. Bạn càng cư xử nghiêm khắc với đứa trẻ, anh càng trở nên bướng bỉnh và bướng bỉnh hơn. Nguy hiểm nhất là lựa chọn khi người lớn đánh bại trẻ em, gợi ý rằng chúng dạy chúng một bài học tốt trong sự vâng phục. Hiệu quả đạt được: Bố mẹ trong cuộc chiến này đã thắng. Nhưng đứa trẻ, không hòa giải với vai trò của người bị đánh bại, sẽ tìm cách đạt được nó trên các đồng nghiệp của mình. Anh ta có thể trở thành kẻ bắt nạt và một chiến binh.
Cha mẹ nghiêm ngặt nên nhớ rằng trong ba năm, sự hình thành của nhân cách. Đừng liên tục áp đặt ý kiến của bạn. Điều này ngăn cản mong muốn của đứa trẻ nổi bật và thay thế vị thế của mình trong thế giới xung quanh. Đừng "phá vỡ" người đó ngay từ đầu sự phát triển của nó. Lớn lên trẻ em bắt đầu yêu cầu tôn trọng cho bản thân, ý định và ý chí của họ. Bằng sự bướng bỉnh họ đang cố gắng cho chúng ta thấy rằng họ có ý chí này. Họ cũng cảm thấy nhân vật của chúng tôi và tìm thấy điểm yếu trong đó. Để sử dụng chúng để bảo vệ sự độc lập của họ. Sự bướng bỉnh của họ liên tục kiểm tra chúng tôi. Chúng ta cấm chúng là gì, nó có bị cấm hay không, hoặc nếu chúng ta nỗ lực nhiều hơn, tình hình có thể thay đổi được không? Từ yêu thích của họ là "không", "Tôi không muốn" và "tôi sẽ không." Bất cứ điều gì bạn cung cấp, bất cứ điều gì bạn yêu cầu - phản ứng đầu tiên sẽ là "không". Bởi vì đề xuất này đến từ bạn, cha mẹ. Làm thế nào tôi có thể không mất bình tĩnh của tôi?
Nhưng nhìn nó từ phía bên kia. Bạn cũng thường nói không với anh ta. Ngọt ngào có thể không, chơi bóng đá trong căn hộ, quá, bạn không thể mua một chiếc xe và không bao gồm phim hoạt hình. Và anh ấy bắt đầu sao chép bạn. Đứa trẻ lớn lên và nhận ra rằng anh ấy là cùng một người như những người khác. Đặc biệt - như cha mẹ anh. Và không có bất bình đẳng, như bạn nhỏ, và tôi lớn, anh ta sẽ không kiên nhẫn nữa.
Tại sao trẻ em không vâng lời? Bởi vì họ không hiểu tại sao nó là cần thiết để làm chính xác như nhu cầu của mẹ. Họ không hiểu nhiều điều cơ bản dễ hiểu đối với bất kỳ người lớn nào. Họ chưa có tư duy logic. Vâng, làm thế nào một đứa trẻ ba tuổi có thể giải thích lý do tại sao anh ta cần phải đi đến khu vườn, nếu anh ta không muốn đến đó ngày hôm nay? Và tại sao mẹ không mua cho anh ta một cỗ máy anh ta rất muốn? Hay không cho phép bạn ăn nhiều sôcôla? Ngoài ra, họ không thể ngay lập tức nhận thức được thông tin. Nó cần phải được lặp đi lặp lại nhiều lần, để cuối cùng họ hiểu nó và đưa ra một số kết luận cho chính họ.
Phụ huynh phải chịu đựng giai đoạn khó khăn này với sự mất mát ít nhất. Điều hợp lý nhất trong tình huống này sẽ không làm mọi thứ diễn ra nghiêm túc, thể hiện sự linh hoạt và kiên nhẫn. Đi về về sự thất thường không phải là giá trị nó, nhưng nơi mà nó có thể để ngăn chặn không đau đớn, cố gắng không để thổi phồng tình hình với sự tuân thủ các nguyên tắc của bạn.
Anh ta muốn độc lập - hãy để anh ta trở thành. Và bạn không can thiệp vào công việc của mình cho đến khi anh ta hỏi. Anh ta không thể vặn chặt cái nút trên áo của mình, nhát lên, tức giận với những ngón tay vô cảm của mình - bạn không can thiệp vào. Anh ấy vẫn không đánh giá cao và, rất có thể, sẽ tức giận với bạn nhiều hơn. Làm thế nào để ăn mặc, và ăn mặc. Kéo quần không đúng cách - nói: "Hãy thay quần của bạn". Áo khoác có nút bấm kém - trỏ đến lỗi và yêu cầu chỉnh sửa. Và như vậy trong mọi thứ. Chơi theo quy tắc của nó. Khi bạn về nhà, yêu cầu anh ta tìm dép đi trong nhà. Hoặc mang bát đĩa vào bếp, lau bàn bằng giẻ rách sau khi ăn. Liên quan đến việc trẻ dọn dẹp căn hộ. Nếu anh ta không thành công, hãy giúp đỡ. Và hãy để anh ấy học.
Một đứa trẻ bồn chồn.
Một đứa trẻ ba tuổi luôn bận rộn với một số công việc. Sau đó, anh rút ra một cái gì đó, sau đó cắt nó ra, sau đó mang theo "đơn đặt hàng" của mình trong căn hộ. Và anh ta cần có thời gian để nhìn qua cửa sổ, chơi với lọ, nói chuyện điện thoại với bà ngoại và đọc với mẹ một câu chuyện cổ tích. Anh ấy rất tự hào về tài năng của mình. Nếu một năm trước, anh ấy thích quá trình này bất chấp kết quả, bây giờ anh ấy hài lòng với thực tế là nó diễn ra tốt đẹp. Do đó, không có gì ngạc nhiên khi học cách cắt bằng kéo, nó có thể vô tận đục những ngọn núi giấy. Và đã làm chủ được bản vẽ của một ngôi nhà, luôn mô tả nó. Và bất cứ nơi nào khủng khiếp: trên khăn ăn, phiếu giảm giá, trong sổ tay của cha mẹ và thậm chí trên hình nền. Xuất hiện sự tự phê bình, đứa trẻ bắt đầu đánh giá sự thành công của họ một cách thực tế hơn. Anh ta có thể buồn bã nếu anh ta vẽ hoặc làm lóa một thứ gì đó không đẹp như anh ấy muốn. Hoặc ném bóng không xa như anh trai của mình. Anh ấy đã phấn đấu cho sự hoàn hảo. Và nhiệm vụ của chúng tôi là chỉ cho anh ta cách cải thiện kết quả của anh ấy.
Tuổi trong 3-4 năm là thuận lợi nhất để làm chủ các kỹ năng của lao động thủ công. Nó là cần thiết ở tuổi này để dạy cho trẻ rửa tay đúng cách và lau chúng. Đánh răng, bỏ giày vào tủ quần áo, dọn dẹp đồ chơi của bạn. Sau đó, bản thân anh ta sẽ bắt đầu theo thói quen.
Trẻ em thích vẽ. Hãy để bản vẽ của họ giống với doodle hơn, họ có thể nói về tác giả. Ví dụ, về mức độ phát triển tinh thần của mình. Nó được thiết lập rằng có sự phụ thuộc trực tiếp giữa anh ta và nhân vật hoạt động đồ họa của đứa trẻ. Trong 12-15 tháng, một đứa trẻ phát triển bình thường có thể vẽ những đường rối loạn. Trong 2-2,5 năm - để sao chép vòng tròn, trong 2,5-3 năm - một cây thánh giá, và trong 4 năm - một hình vuông.
Vẽ ít người con bắt đầu khoảng 3 năm. Họ trông giống như một cephalopod, bao gồm ba phần: đầu, mắt, chân hoặc bàn tay, có thể được rút ra riêng biệt với cơ thể. Bởi 4-4,5 năm, một nghệ sĩ nhỏ đã dễ dàng rút ra một người đàn ông từ sáu phần. Nhân tiện, đối với một chuyên gia tâm thần, bản vẽ của một người là nguồn thông tin chính xác nhất về một đứa trẻ.
Để làm cho khoảng trống ít hơn trong việc nuôi dạy của trẻ, kiểm tra xem nó phát triển theo các chỉ tiêu sinh lý. Dưới đây là các chỉ số chính về sự phát triển của một đứa trẻ ba tuổi.
Phát triển thể chất của trẻ. Đứa trẻ phải:
• Key một món đồ chơi cơ khí.
• Bằng tín hiệu để hạn chế chuyển động.
• Nhảy từ chiều cao đến chiều dài khoảng 15-20 cm.
• Bắt bóng mà không cần nhấn vào ngực. Ném nó bằng cả hai tay.
Phát triển tinh thần của đứa trẻ. Đứa trẻ phải:
• Biết sáu màu cơ bản. Chọn các mục theo màu sắc và bóng râm.
• Biết một số hình dạng hình học: "hình tròn", "tam giác", "hình vuông".
• Đếm đến năm.
• Biết thời gian trong ngày và mùa.
• Đặt câu hỏi: "tại sao?", "Cái gì?", "Tại sao?".
• Lắng nghe và kể lại. Xác định một liên kết đáng kể trong câu chuyện hoặc câu chuyện.
Phát triển cảm xúc của đứa trẻ.
• Cảm giác xấu hổ phát triển.
• Anh ấy có thể cảm thông và thông cảm, anh ấy bắt đầu hiểu được trạng thái cảm xúc của người khác.
• Ngay lập tức và vui vẻ.
• Có thể nói về cảm xúc của họ.
• Hiểu các quy tắc về hành vi, nhưng chưa hoàn toàn kiểm soát được ham muốn và cảm xúc của mình.
Làm sai lầm là sự yếu đuối của con người. Và phẩm giá con người là nhận ra chúng.