Cha mẹ trẻ, đặc biệt là khi họ có một đứa con đầu lòng, quan tâm đến nhiều vấn đề khác nhau. Và trong số đó, không phải là nơi cuối cùng bị chiếm đóng bởi các vấn đề ảnh hưởng đến sự phát triển tâm lý của trẻ em dưới một năm. Sự tò mò như vậy là hoàn toàn hợp lý - hiểu những gì một đứa trẻ có thể làm, những định mức nào về hành vi của ông tồn tại ở các giai đoạn phát triển nhất định, bạn có thể thực hiện các biện pháp kịp thời và tránh các vấn đề có thể xảy ra.
Đứa trẻ đã từ khi sinh đã tương tác với cha mẹ và những người ở gần đó. Từ khoảng ba tháng trước, anh bắt đầu thể hiện sự quan tâm gia tăng trong thế giới xung quanh mình. Trong năm đầu tiên của cuộc đời, nếu không có bệnh lý và không có sự sai lệch trong phát triển, em bé học rất nhiều. Ví dụ, anh học cách giữ đầu, bò, ở tư thế thẳng đứng, thực hiện các bước đầu tiên. Tình trạng tâm lý của đứa trẻ cũng trải qua những thay đổi. Nhân vật, thói quen, phản xạ và kết nối cá nhân ổn định của anh được hình thành. Điều này xảy ra theo từng giai đoạn, từ tháng này sang tháng khác. Điều quan trọng là cha mẹ phải biết những giai đoạn này và chuẩn bị cho những khó khăn nhất định phát sinh trên mỗi giai đoạn.
Các giai đoạn phát triển tâm lý của trẻ dưới một tuổi
Một em bé sơ sinh ngủ hầu hết thời gian. Thời gian hoạt động lâu nhất ở giai đoạn này có thể lên đến 30 phút. Ở độ tuổi này, trẻ có thể phản ứng với âm thanh, ánh sáng và đau đớn. Ông đã có sự tập trung thị giác và thính giác ngắn hạn. Em bé đã thể hiện rõ sự mút, ngáp, nuốt và phản xạ khác.
Ở tuổi một tháng em bé ngày càng trở nên năng động hơn. Tổng thời gian của sự tỉnh táo dần dần tăng lên đến một giờ. Đứa trẻ có thể đã sửa chữa khá tốt tầm nhìn của mình. Anh theo chủ đề, nhưng trong khi anh không thể quay đầu lại phía sau vật thể đang di chuyển. Về mặt thể chất, anh ta có thể làm điều đó, nhưng anh ta chưa xây dựng được mối liên hệ tâm lý giữa vật thể và chuyển động của nó. Ở giai đoạn này, em bé đã bắt đầu cố gắng truyền lại cho người lớn cảm xúc của họ. Ông làm điều này, chủ yếu với sự giúp đỡ của la hét, bắt chước hoặc rên rỉ.
Nếu bạn nhìn thấy một em bé hai tháng tuổi trên khuôn mặt của một nụ cười - biết rằng đây không phải là một tai nạn. Đến tuổi này, anh ấy có thể mỉm cười một cách có ý thức. Hơn nữa, anh đã hoàn toàn có thể theo dõi đồ chơi. Đôi khi một đứa trẻ bắt đầu xoay đầu, ngay sau khi một chủ đề thú vị cho anh ta được đưa sang một bên. Đó là trong thời gian này mà con trai hoặc con gái của bạn bắt đầu xây dựng cuộc đối thoại có ý thức đầu tiên của họ: để đáp ứng với điều trị của bạn, đứa trẻ hồi sinh và gushes.
Đứa trẻ trong ba tháng đã nhận ra rõ ràng mẹ mình. Anh ta dễ dàng phân biệt nó với việc đứng cạnh mọi người, có thể đáp ứng đầy đủ sự hấp dẫn của anh ta. Một trong những thành tựu chính của thời đại này là sự phát triển độc lập. Một đứa trẻ đã có thể chơi với một món đồ chơi treo trên người đó hoặc nhìn vào tay mình. Điều này cho thấy sự phát triển của một mong muốn rõ ràng cho độc lập, để khẳng định tính cách của một người. Đứa trẻ cười, quan sát chủ thể, chủ động xoay đầu.
Vào bốn tháng đứa trẻ nhìn vào vật thể cố định thú vị trong một thời gian dài, giữ chặt rattle trong tay, tìm thấy đôi mắt của mẹ anh và nhìn cô thật chặt, cười gắt gỏng. Một đứa trẻ ở độ tuổi này có thể đã được để lại một thời gian trong nôi một mình trong thời gian thức dậy. Anh ấy có thể chơi độc lập trong một thời gian dài. Thời gian kiến thức tích cực của thế giới xung quanh chúng ta đạt tới hai giờ.
Một "bài phát biểu" năm tháng tuổi được phân biệt bởi sự du dương và âm nhạc đặc biệt. Đứa trẻ đã thể hiện rõ ràng một loạt các cảm xúc, phân biệt bất kỳ ngữ điệu nào của tiếng nói của cha mẹ và trong một thời gian dài kiểm tra bàn tay và các vật thể xung quanh. Thành tựu chính là em bé bắt đầu nhận ra mình trong gương. Hơn nữa, thường sự phản chiếu của anh khiến anh mỉm cười. Đừng nghĩ rằng điều này là ngẫu nhiên - đứa trẻ hiểu hoàn toàn rằng chính người đó là người trong gương. Trong tương lai, ý thức tự giác đó sẽ chỉ được tăng cường.
Gọi tên đứa bé sáu tháng tuổi, và ngay lập tức cậu phản ứng lại. Hơn nữa, đó là trong thời gian này mà ông bắt đầu xuất bản không chỉ âm thanh cá nhân, nhưng âm tiết kết nối. Nói chuyện thường xuyên hơn với em bé. Bạn sẽ ngạc nhiên với những gì bạn quan tâm sẽ lắng nghe những gì bạn nói. Nếu đứa trẻ đang cho con bú, thì vào đúng thời điểm, người đó sẽ nói rõ rằng người đó muốn có ngực, chỉ vào nó. Tại thời điểm này, trẻ bú mẹ được dạy uống từ cốc trẻ em. Những "nghệ nhân" đã nhận được nước trái cây, nước và trà từ một chai, kỹ năng này là muộn.
Từ 7-8 tháng tuổi, bé bắt đầu nhận ra các vật thể riêng biệt. Anh ấy học được một cảm xúc phức tạp, trực tiếp truyền đạt tâm trạng của mình. Có cái gọi là "từ giả", mà đứa trẻ thể hiện thái độ của mình với những gì đang xảy ra. Trò chơi của anh đã có ý thức và kiểm soát hơn. Đứa trẻ không chỉ lắc lư rattle của mình, nhưng chơi với nó, tương tác và thích quá trình này. Bây giờ đứa trẻ phân biệt mọi người, biết các khái niệm "của riêng mình" và "của người khác".
Ở tuổi 9-10 tháng, đứa trẻ đã có thể thực hiện các lệnh đơn giản, và đôi khi đã khá ý thức, khi cần thiết, gọi mẹ của mình. Đối với một đứa bé, không có vấn đề gì khi thấy con rối có mũi, mắt, miệng, bút mực, v.v. Một đứa trẻ mười tháng sẽ cho bạn biết chính xác thứ bạn hỏi, và thậm chí có thể thực hiện một lệnh không biến chứng (vỗ tay , đưa đồ chơi cho Giáo hoàng, vv) Đây là tâm lý của sự tương tác - giai đoạn ban đầu trên con đường phát triển kỹ năng giao tiếp. Một người khởi hành, anh ta sẽ vẫy tay sau "trong khi", và đây là thông tin liên lạc. Điều quan trọng là trẻ học cách giao tiếp ngay bây giờ, nắm vững các quy tắc và, nếu cần, hòa giải với chúng.
Sự phát triển tâm lý của em bé là nhận được phác thảo khá lớn của năm . Đứa trẻ đã hoàn toàn hiểu được từ "không thể." Hơn nữa, ông nhận thức đầy đủ các bài phát biểu gửi đến ông. Giai đoạn này cho em bé là rất quan trọng, bởi vì bài phát biểu của chính mình bắt đầu hình thành. Ở một số trẻ em, sự phát triển lên đến một năm diễn ra nhanh hơn, ở những trẻ khác - chậm hơn một chút. Điều này là rất cá nhân và phụ thuộc vào nhiều yếu tố: các điều kiện trong đó em bé phát triển, di truyền, và khả năng tự nhiên của mình.
Ở tuổi này đứa trẻ đã bắt đầu bày tỏ sự đồng ý và bất đồng của mình. Anh ta đã hiểu những gì anh ta muốn, và những gì anh ta không thích. Những xung đột tâm lý đầu tiên bắt đầu. Đứa trẻ cố gắng chấp thuận sở thích của mình, đối tượng, và là thất thường. Mặc dù đứa trẻ một tuổi chưa xây dựng được mối quan hệ lâu dài giữa cảm xúc và hành động. Anh ta vẫn không thể làm bất cứ điều gì với bạn "vì cái ác." Đơn giản, anh ta cố gắng duy trì sự thoải mái tối đa cho bản thân mình.