Phát triển khả năng nhận thức
Từ tháng đầu tiên của cuộc đời đứa trẻ thể hiện mong muốn không thể cưỡng lại để học hỏi và học hỏi những điều mới. Tính di động cho phép anh ta di chuyển tự do hơn. Đến cuối năm đầu tiên, tính di động của đứa trẻ được cải thiện đáng kể, những chân trời mới mở ra trước mặt anh. Anh ta có thể xem xét điều gì thu hút sự chú ý của anh ấy, mối quan tâm này được bảo tồn trong một thời gian dài. Khi còn nhỏ, cần phải kích thích, trước hết, các kỹ năng thể chất thúc đẩy sự phát triển tự tin, tự do di chuyển, cải thiện khả năng tinh thần và khéo léo. Quá trình này sẽ đánh thức sự tò mò của trẻ và giúp phát triển trí tưởng tượng. Ngôn ngữ là cực kỳ quan trọng. Nói chuyện với đứa trẻ, thực hiện các hoạt động hàng ngày, giải thích những gì bạn đang làm, hát và đọc cho anh ấy. Quá trình học tập ở trẻ em khác nhau về sự nhất quán và tiến bộ. Các cơ quan của hệ thống thần kinh hoạt động trơn tru, tạo điều kiện cho quá trình này, tất cả các phần của hệ thống tương tác với nhau, cung cấp khả năng phát triển có trật tự.
Phát triển kỹ năng vận động chung
Kỹ năng đầu tiên mà một đứa trẻ học là khả năng ngẩng đầu lên. Tư thế lý tưởng cho việc kích thích học tập - nằm trên bụng của bạn. Khi một đứa trẻ học cách giữ đầu của mình ở vị trí nâng lên và dựa vào bàn tay của mình, bé sẽ bắt đầu học cách lật ngược. Để phát triển kỹ năng này, hãy đặt đứa trẻ nằm ngửa trên một bề mặt phẳng và thu hút sự chú ý của anh để anh quay đầu sang một bên. Sau đó giúp anh ta đặt chân và cánh tay của mình để thuận tiện để bắt đầu một cuộc đảo chính. Khi khuôn mặt của đứa trẻ bị từ chối, một lần nữa giúp bé áp dụng một tư thế tạo điều kiện cho một cuộc đảo chính. Chuỗi hành động này có thể được lặp lại 10-15 lần, hướng dẫn đứa trẻ theo cả hai hướng. Ngay khi anh ta nắm lấy bản chất, ngừng giúp anh ta. Sau khi đứa trẻ học cách quay lại, dạy cho bé ngồi. Trồng con trên một bề mặt phẳng, hỗ trợ thắt lưng và giúp đỡ để nghiêng về phía trước, với sự hỗ trợ của bàn tay. Khi đứa trẻ học ngồi, chơi với anh ta - kéo anh ta đến anh ta, đá anh ta từ bên này sang bên kia để anh ta học cách giữ thăng bằng.
- Tại những nỗ lực đầu tiên để di chuyển từ nơi này sang nơi khác, chỉ có bàn tay giúp đỡ. Nếu bạn đứng sau đứa trẻ, bạn có thể di chuyển chân để chúng di chuyển đồng bộ với bàn tay của bạn. Kích thích xúc giác thúc đẩy sự phối hợp của các phong trào và giúp trẻ duy trì sự cân bằng. Khuyến khích trẻ bò, đừng vội vàng học cách đi bộ.
- Nếu đứa trẻ đã học để bò, thì chẳng mấy chốc bé sẽ bắt đầu học đi. Để giúp anh ta phát triển một cảm giác cân bằng, hãy đặt đứa trẻ trước một cái bàn thấp và giữ, chơi với nó, - vì vậy bạn sẽ biết được nó có thể giữ thăng bằng trong bao lâu. Hãy chắc chắn rằng đứa trẻ đang đứng thẳng, đặt chân của mình đều, thẳng lưng - điều này sẽ giúp bé học cách đi bộ. Một chiếc ghế vững chắc hoặc một món đồ chơi lớn có thể phục vụ như một sự hỗ trợ, cánh tay của đứa trẻ nên được kéo dài về phía trước.
- Hãy chắc chắn rằng trong các trò chơi, trẻ con đu quay, nhảy, uốn cong, - tất cả những hành động này đóng vai trò kích thích cho sự phát triển các cơ chế mang lại cảm giác cân bằng và cải thiện sự phối hợp của các chuyển động.
- Trong các bài học, đứa trẻ nên được giữ chặt. Nếu hoạt động đó không thu hút trẻ em, đừng nhấn mạnh, thay vì nghỉ ngơi, và sau đó dần dần làm quen với các trò chơi dài hơn.
Phát triển kỹ năng vận động tinh tế
- Khi đứa trẻ học phối hợp các chuyển động của mắt và bàn tay, bé sẽ có thể nhấc các vật thể khác nhau, mặc dù dùng chúng sẽ là toàn bộ lòng bàn tay.
- Sau khi mất hiệu lực của năm đầu tiên của cuộc đời, đứa trẻ học cách khéo léo nâng cao đồ vật, bóp chúng bằng ngón tay và ném chúng. Bạn có thể dạy trẻ vẽ và lật các trang sách bằng hình ảnh.
- Tất cả điều này cho thấy sự phát triển dần dần của sự nhận thức và phối hợp vận động trong hình thức mà người lớn sử dụng nó.
- Dần dần, anh ta sẽ học cách mang thìa đến miệng, vuốt tóc, mang điện thoại (hoặc ống) vào tai. Bây giờ bạn biết cách phát triển tinh thần và thể chất của đứa trẻ diễn ra như thế nào.