Đôi khi trẻ em được so sánh với thiên thần. Đôi khi họ nói rằng họ là những bông hoa của cuộc sống. Nhưng không kém phần quan trọng là tuyên bố rằng trẻ em là độc ác. Nếu bạn không đặt chúng hướng dẫn đạo đức, thì hành vi của chúng sẽ khác ít so với hành vi của động vật, và lớp học sẽ giống như một gói sói ...
Điều này được viết tốt nhất bởi nhà văn người Anh William Gerald Golding trong cuốn tiểu thuyết nổi tiếng The Lord of the Flies, nói về cách các chàng trai đến một hòn đảo không có người ở và bắt đầu sống ở đó theo luật con cái của họ (chính xác, không phải trẻ con). Nhưng đây là hư cấu và kỳ cục: trong cuộc sống thực, mọi thứ, tất nhiên, không quá ấn tượng. Nhưng trên thực tế, rất giống nhau. Sớm hay muộn đứa trẻ là một trong số các đồng nghiệp, vì vậy anh ta phải thử nghiệm tìm hiểu các mối quan hệ giữa các cá nhân trong một nhóm trẻ em và học cách kiếm được thẩm quyền của mình. Một số trẻ em thích nghi hoàn toàn trong bất kỳ xã hội mới nào: bất kể có bao nhiêu người được chuyển từ trường này sang trường khác, cho dù có bao nhiêu người gửi đến các trại trẻ em, ở khắp mọi nơi họ có đám đông bạn bè và bạn bè. Nhưng, thật không may, không phải tất cả các kiddies được trao tặng một món quà truyền thông như vậy bởi thiên nhiên. Nhiều trẻ em gặp khó khăn trong quá trình thích ứng, và đôi khi chúng nằm trong vai trò của một mục tiêu cho sự nổi lên của sự hung hăng từ các đồng nghiệp (một loại "whipping boy").
BABY KHÔNG VIẾT TRONG TẬP THỂ
Đủ để bắt đầu một lớp học trong một, giả sử, một đứa trẻ không lành mạnh - và một bầu không khí không lành mạnh của sự bức hại được đảm bảo. Những đứa trẻ như vậy cảm thấy cần phải tự khẳng định mình với chi phí của những người khác: một người xúc phạm và làm nhục, thiết lập một số trẻ em chống lại những người khác (chẳng hạn như "chống lại chúng ta sẽ là bạn bè?"), Vv Do đó, các bạn cùng lớp dễ bị tổn thương nhất: nhân từ, không quen với hướng chống lại họ bạo lực. Trong số đó có thể là con của bạn, vì vậy khi bước vào lớp học đầu tiên (hoặc khi chuyển sang một trường mới), lần đầu tiên nên được cảnh báo.
Nếu bạn cảm thấy rằng ở trường, đứa trẻ có thể có vấn đề với bạn bè, tốt hơn là nên làm việc với anh ta trước và nói về các kỹ thuật đơn giản của "aikido tâm lý". Điều gì cần phải được giải thích cho đứa trẻ để anh ta gặp những tình huống phức tạp đầy đủ vũ trang và ra khỏi họ với nhân phẩm?
1. Xung đột là không thể tránh khỏi
Trong cuộc sống, lợi ích của mọi người không tránh khỏi xung đột, vì vậy chúng ta cần phải bình tĩnh và triết học đối xử với các tranh chấp nảy sinh giữa họ, cố gắng đi đến một sự đồng thuận (nghĩa là, cùng có lợi). Về phần mình, nó là cần thiết, nếu có thể, không chạy vào xung đột (không được xâm phạm, không được tinh nghịch và không tham lam, không khoe khoang và không hỏi).
2. Bạn không thể thích mọi thứ
Như Ostap Bender đã nói: "Tôi không phải là một chervonetz, mà mọi người đều thích." Hướng dẫn trẻ em rằng nó không nhất thiết phải được yêu thương bởi tất cả mọi người và bạn không nên cố gắng làm hài lòng tất cả mọi người. Hơn nữa, nó là không thể chấp nhận để cà ri ủng hộ với trẻ em có thẩm quyền hơn và cố gắng để giành được sự tôn trọng của họ bằng các món quà, nhượng bộ và "podlizyvaniya."
3. Luôn tự bảo vệ mình!
Đứa trẻ nên biết rằng sự xâm lăng không thể từ chức được từ chức: nếu nó được gọi hoặc đập, cần phải thay đổi. Vị thế của người Kitô giáo không kháng chiến "nếu bạn đánh vào má - thay thế người khác" trong nhóm trẻ em chắc chắn sẽ lên án đứa trẻ bị khủng bố.
4. Duy trì tính trung lập
Lựa chọn lý tưởng là có mối quan hệ bình đẳng với mọi người. Do đó, tốt nhất là không hỗ trợ tẩy chay và không tham gia tranh chấp. Nó không phải là cần thiết để làm điều này thể hiện: bạn có thể tìm thấy một lý do chính đáng ("Tôi cần phải nghiên cứu", "Tôi không có quyền can thiệp vào công việc của người khác).
NHIỆM VỤ CHỦ CHO PHỤ HUYNH
Như một quy luật, nếu đứa trẻ thực sự không hòa thuận với bạn bè, một cuộc nói chuyện ở đây sẽ không xảy ra. Cha mẹ nên ở giai đoạn ban đầu có tất cả các biện pháp có thể để làm cho đứa trẻ phù hợp với xã hội. Nói chuyện với giáo viên về các vấn đề của con bạn và biến chúng thành đồng minh của bạn.
* Hãy chắc chắn rằng con bạn dường như không nổi bật nhiều từ người khác.
* Cố gắng cung cấp cho trẻ thông tin liên lạc với các bạn cùng lớp (mời các em đến thăm, cho trẻ vào nhóm ngày mở rộng, vv).
* Nếu đứa trẻ có ngoại hình không chuẩn, cần chuẩn bị tinh thần anh ta để "tấn công" trên một phần của trẻ em: các nhà tâm lý khuyên trước để đưa ra lời trêu ghẹo và cười với nhau.
* Nếu đứa trẻ chưa quyết định và không biết phản ứng nhanh như thế nào trong những tình huống khó khăn, bạn có thể tập luyện chúng ở nhà dưới dạng trò chơi nhập vai ("bạn lấy đồ," "trêu chọc bạn", vv) và phát triển các chiến thuật ứng xử.
"TRẺ EM LÀM VIỆC"
Có một ý kiến cho rằng người lớn không nên can thiệp vào công việc của trẻ em: được cho là đứa trẻ phải tự học cách giải quyết vấn đề của họ. Điều này đúng với tất cả các tình huống. Đầu tiên, đứa trẻ phải luôn luôn cảm thấy sự hỗ trợ đạo đức của bạn. Thứ hai, bạn sẽ bình tĩnh hơn nếu anh ta quen với việc chia sẻ kinh nghiệm của mình với bạn. Ngay cả khi bạn không can thiệp cá nhân vào bất kỳ tình huống khó khăn nào, bạn có thể nói cho trẻ biết cách hành động.
"TÔI KHÔNG CHO CON TRẺ EM TRONG MỘT THỰC PHẨM"
Phải làm gì nếu đứa trẻ bị xúc phạm bởi các đồng nghiệp và bạn biết ai đã làm điều đó? Dường như cách đơn giản nhất là đi và khôi phục lại công lý: để tự trừng phạt những kẻ phạm tội. Đứa trẻ học về điều này và sẽ nhận được sự hài lòng về đạo đức. "Tôi tốt, họ xấu." Chỉ bây giờ các chiến thuật như vậy sẽ được hưởng lợi? Nó không phải là tốt hơn để cố gắng giải quyết vấn đề ở gốc: để giải thích cho đứa trẻ những gì ông có thể làm để ngăn chặn một tình huống như vậy từ lặp đi lặp lại chính nó. Sau đó, lần sau anh ta sẽ có thể đối phó với những kẻ ngược đãi một cách độc lập.
"NHỮNG ĐIỀU CHÍNH LÀ TUYÊN BỐ TUYỆT VỜI"
Cha mẹ của con trai luôn muốn chuyến bay của họ trở thành "những chàng trai thực sự" và họ có thể tự đứng lên với sự giúp đỡ của những người kulaks. Có thể và cần thiết để đưa cậu bé đến phần thể thao, để cậu ấy học các kỹ thuật chiến đấu, nhưng chúng tôi phải giải thích cho cậu ấy: cậu ấy không học chúng chút nào để sử dụng chúng mọi lúc. Các kỹ thuật tự vệ có thể giúp trẻ tự tin, nhưng song song với điều này bạn phải dạy cho anh ta giải quyết các xung đột một cách có chủ ý, để lại các lập luận pugilistic cho một trường hợp cực đoan.
DANH SÁCH ỨNG DỤNG CHO VAI TRÒ CỦA "TIẾP XÚC TIẾP XÚC"
Trẻ em có ngoại hình bất thường
• quá dày (hoặc quá mỏng)
• tăng trưởng nhỏ hoặc quá cao
• Trẻ em đeo kính (đặc biệt là kính chỉnh hình - với một mắt nhắm)
• đầu đỏ
• Quá xoăn
Trẻ em có thói quen khó chịu cho người khác
• liên tục ngửi (hoặc nhặt mũi)
• mặc quần áo lộn xộn, với mái tóc bẩn
• trẻ em đang chomping tại thực phẩm nói chuyện với miệng đầy đủ, vv
Trẻ em thiếu thông tin liên lạc
• quá xâm nhập và nói nhiều
• quá nhút nhát và nhút nhát
• dễ bị tổn thương và nhạy cảm
• tiếng rên rỉ
• khoe khoang
• nói dối
Trẻ em nổi bật từ tập thể
• trẻ em mặc quần áo được nhấn mạnh hơn những người khác
• yêu thích của giáo viên (cũng như trẻ em không được giáo viên yêu thích)
• Lén lút và khóc lóc
• con trai của mẹ
• quá trừu tượng ("không phải của thế giới này")
LOẠI ĐẠI LÝ VÀ CÁCH XỬ LÝ
Có một số loại mối quan hệ giữa các cá nhân cơ bản trong nhóm trẻ em:
Bỏ qua
Đứa trẻ không chú ý, như thể anh ta không. Nó không được tính đến với bất kỳ phân phối vai trò nào, đứa trẻ không quan tâm đến bất kỳ ai. Đứa trẻ không biết điện thoại của bạn cùng lớp, không ai gọi anh đến thăm. Anh ta không nói gì về trường.
Cha mẹ nên làm gì?
Nói chuyện với giáo viên lớp, cố gắng thiết lập liên lạc với chính trẻ em (giảm chúng với con của bạn)
Thụ động bị từ chối
Đứa trẻ không được chấp nhận vào trò chơi, từ chối ngồi với anh ta cho một bàn, không muốn ở bên anh ấy trong một đội thể thao. Đứa trẻ miễn cưỡng đi học, đến từ trường trong một tâm trạng xấu.
Cha mẹ nên làm gì?
Phân tích các lý do (tại sao đứa trẻ không được chấp nhận) và cố gắng loại bỏ chúng. Hành động thông qua giáo viên và nhà giáo dục.
Từ chối hoạt động
Trẻ em thể hiện không muốn giao tiếp với trẻ, không đưa vào tài khoản ý kiến của mình, không lắng nghe, không che giấu một thái độ khinh thường. Đôi khi một đứa trẻ đột nhiên từ chối đi học, thường khóc không có lý do gì.
Cha mẹ nên làm gì?
Chuyển trẻ sang lớp khác (hoặc đến trường khác). Nói chuyện với giáo viên. Để giải quyết cho các nhà tâm lý học.
Quấy rối
Liên tục nhạo báng, đứa trẻ bị chọc ghẹo và kêu gọi, bị đẩy và đánh, cướp và hư hỏng mọi thứ, bị đe dọa. Đứa trẻ bị bầm tím và trầy xước, thường "biến mất" mọi thứ và tiền bạc.
Cha mẹ nên làm gì?
Khẩn cấp chuyển đứa trẻ đến trường khác! Đưa anh ta đến một vòng tròn, nơi anh ta sẽ có thể tối đa hóa khả năng của mình và đứng đầu. Để giải quyết cho các nhà tâm lý học.