Các giai đoạn phát triển của bài phát biểu của trẻ em


Đứa trẻ từ những ngày đầu tiên của cuộc đời đang cố gắng giao tiếp với bạn. Ban đầu, đây chỉ là ngôn ngữ ký hiệu, cơ thể, khóc. Khoảng sáu tháng bé bắt đầu lảm nhảm. Vào ngày sinh nhật đầu tiên của mình, anh ta nói một cách đơn giản, và sau một năm anh ta sử dụng khoảng 200 từ và hình thức của một câu đơn giản trong bài phát biểu. Đây là tùy chọn phổ biến nhất. Tuy nhiên, không phải tất cả trẻ em đều phát triển suôn sẻ. Về những giai đoạn phát triển của bài phát biểu của trẻ em và với những vấn đề mà cha mẹ có thể phải đối mặt, và sẽ được thảo luận dưới đây.

Xét nghiệm thính giác trẻ em

Đây là cái gì đó phải được thực hiện ngay từ đầu cuộc đời của một đứa trẻ. Nếu có bất kỳ vấn đề gì về thính giác, bài phát biểu của trẻ có thể phát triển không chính xác hoặc không phát triển chút nào. Một đứa trẻ không nghe không thể giao tiếp bình thường. Vì vậy, nếu em bé của bạn thậm chí không có thời gian để nói âm tiết đến 10 tháng - cho trẻ thấy một bác sĩ ENT. Tất nhiên, một đứa trẻ được kiểm tra lúc sinh, nhưng điều này không thể được thực hiện đầy đủ ở độ tuổi này. Vì vậy, ngay cả khi bạn được cho biết rằng mọi thứ đều theo thứ tự khi sinh, đây không phải là sự đảm bảo cuối cùng rằng các vấn đề về thính giác sẽ không xảy ra trong tương lai. Đôi khi, ví dụ, thính giác có thể xấu đi hoặc thậm chí biến mất do bệnh tật (thường là tác dụng của viêm màng não). Vì vậy, hãy kiểm tra thính giác của con bạn định kỳ để đảm bảo rằng điều này sẽ không gây ra vấn đề với sự phát triển của lời nói.

Thời kỳ khó khăn

Có những giai đoạn trong cuộc đời của một người đàn ông nhỏ, khi sự phát triển của lời nói có thể khó khăn. Điều này xảy ra vào đầu năm thứ hai - đứa trẻ thích đi bộ và đơn giản là "quên" về cuộc trò chuyện. Trẻ em phát triển nhanh về thể chất cũng bỏ bê các kỹ năng khác, chẳng hạn như lời nói. Giai đoạn này bạn chỉ cần chờ đợi. Sau một vài tuần, mọi thứ trở lại bình thường. Điều chính - tất cả thời gian này, khuyến khích các em nói chuyện, để anh ta không quen với việc giao tiếp.

Nếu đứa trẻ ngoan cố giữ im lặng

Một số trẻ em trong năm thứ hai hoặc thậm chí năm thứ ba của cuộc sống vẫn chỉ sử dụng một vài âm thanh và giao tiếp chủ yếu bằng cử chỉ và nét mặt. Không có vấn đề làm thế nào cha mẹ cố gắng khuyến khích anh ta để nói chuyện, không có gì xảy ra. Lý do cho hiện tượng này có thể khác nhau. Ví dụ:
- Nếu nhu cầu của trẻ thỏa mãn, trước khi chúng được thể hiện bằng lời, bé chỉ đơn giản là không cần nói. Thông thường, cha mẹ phạm sai lầm khi hoàn thành các yêu cầu của trẻ về cử chỉ đầu tiên. Bạn phải cho anh ta biết rằng anh ta phải giải thích bằng lời anh ta cần. Cho trẻ kích thích phát triển khả năng nói.
- Không có người nào bên cạnh đứa trẻ mà anh ta muốn nói chuyện. Ví dụ, bạn đang ở nơi làm việc, và đứa trẻ được để lại trong sự chăm sóc của một bà ngoại người đọc hoặc quỳ cả ngày và không giao tiếp với đứa trẻ chút nào.
- Nếu cha mẹ quá nghiêm khắc với đứa trẻ và nhiều người cấm anh ta, đứa trẻ có thể giữ im lặng để nhấn mạnh ý kiến ​​của riêng mình. Điều này đặc biệt đúng với con trai. Hãy nhìn vào con của bạn và đánh giá điều trị của bạn với anh ta.
- Nếu bạn "tải" đứa trẻ với nhiều hoạt động mới và nhiều hơn nữa - anh ta bị mệt mỏi và đóng cửa trong chính mình. Đứa trẻ nên có thời gian nghỉ ngơi, chơi game và ngủ, để có kinh nghiệm, để giao tiếp miễn phí với người mà anh ta muốn. Nếu có quá nhiều ưu đãi để nói chuyện, đứa trẻ bị lạc, thật khó để anh ta cảm nhận thế giới xung quanh mình.
- Im lặng cũng có thể là một phản ứng đối với những cuộc cãi vã của cha mẹ, để chuyển nó đến một nhà trẻ, một trường mẫu giáo, để di chuyển, trong một thời gian dài ở trong bệnh viện.

Các giai đoạn thường xuyên trong phát triển bài phát biểu của trẻ em

2-3 tháng

Đứa trẻ bắt đầu bước đi. Ông có những âm thanh đầu tiên, trong khi chỉ có các nguyên âm (aaa, uh, uuu). Anh nhận thức được môi trường xung quanh một cách có ý thức hơn, cố gắng thể hiện cảm xúc. Ví dụ, anh ấy có thể mỉm cười và đồng thời kéo một âm thanh. Đây là mầm của bài phát biểu trong tương lai.
Những gì bạn có thể làm: Nói chuyện càng nhiều càng tốt với con bạn, giao tiếp với anh ta, tạo ra một cuộc đối thoại của cử chỉ và nét mặt. Lặp lại âm thanh do một đứa trẻ nhỏ phát ra để khuyến khích "giao tiếp" với bạn.
Điều gì gây ra mối quan tâm: Đứa trẻ không tạo ra bất kỳ âm thanh nào và không chú ý đến những người nói chuyện với anh ta. Anh ta không phản ứng với âm thanh, thậm chí là to nhất và sắc nét nhất.

8-11 tháng

Đứa trẻ bắt đầu phát âm âm tiết - lần đầu tiên, và sau đó trong các dòng, ví dụ, ra-ra, ma-ma. Những từ đầu tiên được tạo ra, như một quy luật, một cách tình cờ. Đứa trẻ chưa liên kết chúng với các đối tượng mà chúng có ý nghĩa.
Những gì bạn có thể làm: Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc nói cho trẻ. Kích thích anh ta để nói chuyện, khen ngợi anh ta, giao tiếp với anh ta, phát âm rõ ràng mỗi từ. Đừng lisp với em bé! Anh ta đã có thể tương quan từ ngữ trong ý nghĩa và anh ấy sẽ sao chép cách nói của bạn. Đó là ở độ tuổi này mà nền tảng của bài phát biểu tương lai của đứa trẻ được đặt ra. Nói chuyện với anh ta, đọc cho anh ta bài thơ đơn giản, hát những bài hát của trẻ em.
Điều gì gây ra mối quan ngại: Đứa trẻ tiếp tục bước đi. Ông thậm chí không bắt đầu lảm nhảm, phát âm âm tiết.

1 năm của cuộc sống

Đứa trẻ nói một cách đơn giản, thể hiện nhu cầu và suy nghĩ của mình. Tương quan các từ với các khái niệm mà chúng có ý nghĩa. Học hỏi nhanh, học từ mới và sử dụng chúng trong lời nói. Đến cuối năm đầu tiên, đứa trẻ đã có thể phát âm các câu đơn giản, để gắn chúng trong lời nói. Tuy nhiên, đứa trẻ vẫn rất vui khi nói chuyện với cử chỉ, cố gắng để có được một cái gì đó như một sự khuyến khích.
Những gì bạn có thể làm: Đọc sách, hiển thị hình ảnh trẻ em, hình ảnh và khuyến khích anh ấy nói những gì anh ấy thấy. Hát những bài hát cùng nhau - những đứa trẻ rất sẵn lòng học theo cách này. Đó là trong các bài hát mà bộ máy phát biểu của họ phát triển, các kỹ năng của âm thanh thốt ra được thấm nhuần.
Điều gì gây ra mối quan tâm: Đứa trẻ không chỉ không nói bất kỳ cụm từ nào, nhưng ngay cả những từ riêng lẻ. Anh ta không thực hiện các yêu cầu đơn giản, không hiểu ý nghĩa của chúng. Anh ta không kết nối âm thanh, lời nói của anh ấy là đi bộ không mạch lạc và bập bẹ.

2-3 năm

Đứa trẻ có thể giao tiếp đầy đủ hoặc ít hơn. Anh ấy hiểu mọi thứ, liên kết các từ với các đối tượng, soạn các cụm từ và câu. Từ vựng của anh ấy được làm giàu nhanh chóng, anh ấy cố gắng nói nhiều nhất có thể. Nó là rất quan trọng tại thời điểm này để đảm bảo rằng tất cả các âm thanh được phát âm một cách chính xác. Tất nhiên, âm thanh "p" rất khó để đi qua và thường là trẻ em bắt đầu khiển trách nó một chút sau đó.
Những gì bạn có thể làm: Tiếp tục giao tiếp với đứa trẻ trên một nền tảng bình đẳng - ông sẽ đánh giá cao nó. Yêu cầu anh ta thực hiện các tác vụ phức tạp hơn, chẳng hạn như "mang sách nằm trên bàn". Bạn có thể làm phức tạp nhiệm vụ bằng cách hỏi: "Và cuốn sách yêu thích của chúng ta đâu rồi?" Hãy để đứa trẻ tự tìm thấy nó.
Điều gì gây ra mối quan tâm: Đứa trẻ không cố gắng kết hợp các từ thành câu. Tiếp tục chỉ sử dụng âm thanh đơn giản, không làm phong phú thêm vốn từ vựng.

Nếu bạn chắc chắn rằng đứa trẻ nghe và hiểu bạn, và bác sĩ trị liệu lời nói xác nhận rằng không có dị tật bẩm sinh nào - hãy cho trẻ biết thời gian. Đi qua tất cả các giai đoạn phát triển một cách bình tĩnh - lời nói của trẻ em đôi khi không thể đoán trước được. Đứa trẻ có thể giữ im lặng cho đến ba năm, và sau đó đột nhiên bắt đầu nói chuyện cùng một lúc với các cụm từ và câu phức tạp. Điều chính - đừng lo lắng trước thời gian và luôn luôn khen ngợi đứa trẻ về những gì anh ấy làm tốt. Hãy để anh ta cảm thấy quan trọng và yêu thương.