Đầu tiên, chúng ta hãy xem xét các vấn đề phát sinh trong giai đoạn này, bởi vì ghi danh vào trường là một giai đoạn mới trong cuộc đời của mỗi đứa trẻ, thường là một bước ngoặt, vì lý do nó mang theo các bài kiểm tra khả năng thích nghi của trẻ.
Bởi khả năng thích ứng, chúng tôi có nghĩa là khả năng thích ứng, tiềm năng của trẻ cho việc học tập và giao tiếp, tính tổng thể của các yếu tố sẵn sàng. Một tập thể mới, một phong cách mới của hành vi, điều kiện và quy tắc mới, nghề nghiệp và chế độ trong đó một sinh vật của đứa trẻ huy động một hệ thống các phản ứng thích ứng. Vấn đề thích ứng với nhà trường hiện nay là rất cấp tính, vì mỗi năm có một tỷ lệ thích ứng ngày càng thấp.
Nó bị ảnh hưởng bởi các yếu tố như sinh học (hiệu ứng chấn thương của vi môi trường, tiềm năng tinh thần di truyền, sức khỏe của trẻ), xã hội, tâm lý (cá nhân) và những người khác. Lưu ý rằng chúng ta cũng xem xét yếu tố cá nhân, bởi vì nhiều người nghĩ rằng một đứa trẻ nhỏ không phải là một người, và điều này không phải vậy, bởi vì ở tuổi 6, tính cách của đứa trẻ đã được hình thành, trong thời gian tới nó có thể thay đổi một chút. Hầu hết các tính cách của anh ta là đứa trẻ nhận nuôi từ cha mẹ của mình, vì vậy bạn có thể cho anh ta một ví dụ tốt, cho trẻ có cơ hội giao tiếp.
Để có thể thích nghi trong xã hội, giữa các nhóm mới, một đứa trẻ có thể, đã học trước đó để giao tiếp trong các nhóm xã hội khác nhau: ở trường mẫu giáo, với bạn bè, hàng xóm, bé trai và bé gái, vòng tròn anh ấy bước vào. Cung cấp cho trẻ nhiều cơ hội hơn để giao tiếp, định hướng khả năng của chúng không chỉ cho bản thân, mà còn cho những người khác, tìm hiểu các chỉ tiêu về hành vi, tạo ra những người quen mới và cư xử giữa chúng. Nếu anh ấy có nhiều bạn bè và người quen, sẽ dễ dàng cho anh ấy giao tiếp với bạn cùng lớp, và các vấn đề với đội không nên nảy sinh, cũng như lo ngại về điều này.
Tôi đề nghị xem xét một số cách gõ và phân loại sẵn sàng tâm lý cho trường học, được phát triển bởi các nhà tâm lý học. Nó có thể được chia thành cá nhân, mạnh mẽ, xã hội, tâm lý, trí tuệ, lời nói, thể chất. Sự sẵn sàng cá nhân là sự sẵn sàng của đứa trẻ để chấp nhận một vai trò xã hội mới, và nó được thể hiện liên quan đến đứa trẻ với giáo viên, học sinh. Nó cũng quan trọng để xem xét thái độ của mình với chính mình, cha mẹ của mình.
Sự sẵn lòng có sẵn cũng được gọi là động lực, nó giả định một mức độ phát triển nhất định của quả cầu tình cảm của đứa trẻ. Đứa trẻ nên muốn đi học, và vì điều này, cha mẹ nên theo mọi cách có thể thiết lập đứa trẻ, cung cấp cho anh ta tất cả các thông tin quan trọng, chuẩn bị cho anh ta cảm xúc. Một đứa trẻ phải có ham muốn. Nếu bạn không quan sát nó trong đó, thì động cơ của nó cho trường học có thể được phát triển theo cách chơi, tự chuẩn bị nó cho trường, trình bày nó với một số khác biệt bề ngoài của nó. Một đứa trẻ có thể đặt mục tiêu và đạt được mục tiêu, mong ước một điều gì đó và có thể phát triển một số kế hoạch để đạt được mục tiêu của mình. Bạn có thể thúc đẩy đứa trẻ đạt được chúng, cho phần thưởng cho những thành công, ví dụ, cho việc học một bảng mới, thành công trong việc đọc hoặc sự thông thái. Giải thích cho trẻ về tầm quan trọng của trường học, thể hiện những mặt tốt của nó, khiến trẻ khát khao những khám phá mới sẽ mang lại cho bé rất nhiều điều hấp dẫn và hữu ích.
Khả năng sẵn sàng về mặt xã hội (giao tiếp) có thể được phát triển, cho phép trẻ giao tiếp rất nhiều với bạn bè, giáo viên. Đây là khả năng cư xử của anh ta, và nói. Ở đây, các yếu tố bằng lời nói cũng rất quan trọng: phát âm chính xác, khả năng nói chuyện, đặt câu hỏi và trả lời chúng. Huấn luyện trẻ bằng cách kể lại câu chuyện cổ tích hoặc văn bản riêng lẻ, sau đó yêu cầu đặt câu hỏi từ văn bản này và tự trả lời, sau đó tự đặt câu hỏi.
Sự sẵn sàng về trí tuệ là mức tối thiểu mà một đứa trẻ phải đạt được trước khi đến trường. Vì vậy, bạn nên dành nhiều thời gian nhất có thể với anh ta, dạy anh ta để nói, đọc, đếm, phân tích, nói cho anh ta sự thật thú vị, phát triển khả năng của mình, bao gồm cả những sáng tạo. Bạn có thể cung cấp cho trẻ để nhảy cho các nhóm mầm non đặc biệt, dạy cho anh ta âm nhạc. Một kỹ thuật rất hữu ích sẽ là dạy cho trẻ vẽ, cũng như khuyến khích bé làm như vậy. Ngay cả khi con bạn không có bất kỳ khuynh hướng đặc biệt nào để vẽ, và bé sẽ không trở thành một nghệ sĩ vĩ đại, vẽ bằng màu sắc là một kỹ thuật tâm lý hành động, còn được gọi là liệu pháp nghệ thuật. Một đứa trẻ có thể thể hiện bản thân và cảm xúc của mình, và thư giãn và tìm hiểu về khả năng của mình bằng cách vẽ.
Thể dục thể chất thể hiện sự phát triển tỉ lệ của trẻ - tăng trưởng, vóc dáng, phát triển thể chất nói chung, sức khỏe trẻ em. Để cho đứa trẻ có sức khỏe tốt, chăm sóc dinh dưỡng, hoạt động của bé - bé cần rất nhiều thứ để di chuyển, đi bộ trong không khí trong lành, dạy cho bé những bài tập buổi sáng, nó sẽ chỉ có lợi cho bé.
Mặc dù thực tế rằng các vấn đề hiện tại của sự chuẩn bị tâm lý của trẻ em mẫu giáo cho trường học là một điều phổ biến mà nhiều bậc cha mẹ sợ, đứa trẻ có thể được chuẩn bị đầy đủ cho một giai đoạn mới của cuộc sống. Phối hợp với các nhà tâm lý học và trẻ em, chăm sóc anh và sự phát triển của anh trong mọi lĩnh vực, giúp anh, hỗ trợ, cho tình yêu và sự chú ý, sau đó con bạn sẽ phát triển tốt và sẵn sàng cho một giai đoạn mới trong cuộc sống của mình.