Một trong những yếu tố quan trọng của cuộc sống ở trường là bài tập về nhà. Không có rắc rối nếu một đứa trẻ có thể tự tổ chức mà không cần sự giúp đỡ của người lớn. Nhưng hiện tượng này là hiếm. Cha mẹ, tất nhiên, muốn giúp con mình. Nhưng làm thế nào để giúp đứa trẻ chuẩn bị bài tập về nhà để nó không có bất kỳ hậu quả tiêu cực nào?
Theo nghiên cứu, khi cha mẹ tham gia vào quá trình làm bài tập ở nhà, kết quả có thể là dương tính hoặc tiêu cực. Một mặt, cha mẹ đẩy nhanh quá trình học tập, làm rõ rằng học tập là quan trọng và cũng thể hiện sự quan tâm của họ đối với đứa trẻ. Nhưng mặt khác, sự giúp đỡ đôi khi có thể cản đường. Ví dụ, một đứa trẻ có thể bị lẫn lộn bởi những lời giải thích của cha mẹ, bởi vì họ có thể áp dụng kỹ thuật dạy học, khác với kỹ thuật của giáo viên.
Bố mẹ nên quan tâm đến các sự kiện diễn ra trong trường. Bằng cách này, các mối quan hệ có thể được cải thiện trong gia đình, và cha mẹ sẽ biết chính xác những gì đang xảy ra trong lớp học với đứa trẻ, như trong trường hợp của anh ta ở trường.
Nếu đứa trẻ có vấn đề ở trường, thì điều quan trọng là phải theo dõi hiệu suất của bài tập ở nhà. Dưới đây là một số lời khuyên thiết thực để giúp con của bạn đối phó với các nhiệm vụ:
- Đứa trẻ nên có một nơi riêng biệt, nơi anh sẽ thực hiện bài tập về nhà. Một nơi như vậy nên yên tĩnh và có ánh sáng tốt. Trong khi thực hiện các nhiệm vụ, bạn không nên cho phép trẻ ngồi trước TV hoặc trong phòng có nhiều sự phân tâm.
- Cần đảm bảo rằng tất cả các tài liệu cho bài tập ở trẻ em đều có sẵn: bút, giấy, bút chì, sách giáo khoa, từ điển. Nó là giá trị yêu cầu, có thể một đứa trẻ cần cái gì khác.
- Cần dạy trẻ lên kế hoạch. Ví dụ, nó là cần thiết để xác định thời gian cụ thể trong đó đứa trẻ sẽ thực hiện bài tập về nhà. Vào phút cuối, bạn không nên rời khỏi thực thi. Nếu nhiệm vụ lớn theo thể tích, thì bạn nên làm điều đó trong nửa đầu của ngày nghỉ, và không trì hoãn buổi tối trong ngày trước ngày học.
- Không khí xung quanh bài tập về nhà nên được tích cực. Điều đáng nói với đứa trẻ là trường học là quan trọng. Đứa trẻ tiếp nhận thái độ với mọi thứ, nhìn cha mẹ mình.
- Bạn có thể cố gắng làm cùng một hoạt động như một đứa trẻ. Vì vậy, cha mẹ sẽ cho thấy những gì ông học được áp dụng trong thực tế. Nếu đứa trẻ đọc, thì bạn cũng có thể đọc báo. Nếu đứa trẻ làm toán, thì bạn có thể đếm (ví dụ, hóa đơn tiện ích).
- Nếu đứa trẻ yêu cầu giúp đỡ, hãy giúp tôi, nhưng điều này không có nghĩa là bạn phải hoàn thành nhiệm vụ cho đứa trẻ. Nếu bạn chỉ nói câu trả lời đúng, thì đứa trẻ sẽ không học được gì cả. Vì vậy, một đứa trẻ có thể quen với điều đó trong những tình huống khó khăn, luôn luôn ai đó sẽ làm tất cả công việc cho anh ta.
- Nếu giáo viên đã thông báo rằng nhiệm vụ nên được thực hiện cùng với cha mẹ, thì không cần phải từ chối. Vì vậy, đứa trẻ có thể được chỉ ra rằng trường học và cuộc sống gia đình được kết nối.
- Nếu đứa trẻ phải thực hiện công việc độc lập, thì không cần phải giúp đỡ. Nếu cha mẹ giúp đỡ quá nhiều trong việc học của họ, đứa trẻ không học cách độc lập, bé học ít hơn. Và những kỹ năng như vậy sẽ cần thiết cho anh ta sau này trong cuộc sống trưởng thành của anh ấy.
- Thường xuyên nó là giá trị nói chuyện với các giáo viên. Theo dõi bài tập về nhà, vì cha mẹ cần phải hiểu mục đích của bài tập, và đứa trẻ đã học được các kỹ năng cần thiết để được trồng.
- Nó là cần thiết để tìm hiểu để hiểu sự khác biệt giữa các nhiệm vụ phức tạp và đơn giản. Nó là tốt hơn để bắt đầu với các nhiệm vụ phức tạp. Trong thời gian này đứa trẻ đang ở đỉnh cao của sự chú ý. Sau đó, khi đứa trẻ đã mệt mỏi, bé sẽ dễ dàng thực hiện những công việc đơn giản và sẽ có thể đi nghỉ.
- Nó là đáng chú ý đến tình trạng của đứa trẻ. Nếu bạn thấy rằng mình đang gặp khó khăn, bực tức và khó chịu, thì bạn nên cho anh ta nghỉ ngơi, và sau đó bắt đầu nhiệm vụ với những thế lực mới.
- Kết quả tốt nên được khuyến khích. Nếu đứa trẻ làm việc hiệu quả, thì nó nên được khuyến khích. Ví dụ, bạn có thể mua một món ăn yêu thích hoặc đi đến một sự kiện giải trí.