Trong sự phát triển tâm lý của trẻ em 1-3 năm của cuộc sống, một số yếu tố rất quan trọng, và, tự nhiên, liên quan đến tuổi tác. Sau khi tất cả, thực tế là đối với một em bé sơ sinh - một biểu hiện của sự phát triển bình thường, cho một em bé một tuổi - đã là một bệnh lý không mong muốn. Đó là lý do tại sao việc đánh giá sự phát triển tâm lý của vụn bánh là quan trọng ở từng giai đoạn riêng lẻ. Chúng tôi sẽ xem xét một nhóm tuổi nhất định - trẻ em từ 1-3 tuổi.
"Phát triển tâm lý" là gì? Khái niệm này khá phức tạp và chứa một số thành phần quan trọng. Đây là sự đánh giá tất cả các cơ quan nhạy cảm (thính giác, thị giác, xúc giác xúc giác), và xác định mức độ phát triển của bộ máy vận động của trẻ (tất cả mọi thứ được tính đến: giai điệu cơ, khả năng giữ cổ và xoay, đi và chạy, và ước tính kỹ năng vận động của tay). Cái thứ hai đặc biệt quan trọng, vì kỹ năng vận động tinh tế là cách đầu tiên cho công việc "siêng năng" trong tương lai liên quan đến việc sử dụng các vật thể nhỏ, với độ chính xác cao. Ngoài ra, khái niệm "phát triển tâm lý của một đứa trẻ" có thể bao gồm các kỹ năng giao tiếp xã hội, liên hệ với những người thân yêu, nhận dạng giọng nói. Ở đây - và một đánh giá về cách đứa trẻ giao tiếp với bạn bè và tham gia vào niềm vui tập thể. Tất cả điều này là hàng đầu của sự phát triển của vụn vặt của bạn.
Hầu như tất cả các bậc cha mẹ cố gắng để thuộc tính cho đứa trẻ làm chủ của những kỹ năng mà ông đã chỉ mới bắt đầu học. Đó là, nếu đứa bé đã học cách cầm thìa trong tay, thì mẹ sẽ nói với tất cả bạn bè rằng bé đang ăn những cái nhỏ của chính mình! Nhưng tất cả các bác sĩ nhi khoa và tâm lý học sẽ nhất trí cho bạn biết rằng kỹ năng này chỉ thực sự được mua lại nếu đứa trẻ có thể kết hợp nó với các hành động khác, hợp lý. Dựa trên điều này, nói rằng đứa trẻ là chính mình chỉ có thể khi ông sẽ có thể và giữ một cái muỗng, và múc cháo của mình từ đĩa và đưa nó vào miệng. Nếu không, đứa trẻ chỉ học một kỹ năng cụ thể.
Đừng đánh giá thấp vai trò của mỗi thành viên trong gia đình trong quá trình phát triển tâm lý của em bé, bởi vì yếu tố xã hội là rất quan trọng. Bạn nên bao quanh đứa trẻ với sự ấm áp và chăm sóc, trong khi cho anh ta những thông tin liên lạc mà anh ta cần. Bạn nên dần dần làm phức tạp cuộc trò chuyện và yêu cầu của bạn - điều này sẽ phát triển hài hòa cả tâm lý lẫn chuyển động của vụn bánh mì. Nếu bạn không chú ý đầy đủ đến đứa trẻ và sự phát triển của trẻ, thì các quá trình sẽ nhất thiết phải bị phanh - và bắt kịp với các đồng nghiệp sẽ rất khó khăn. Sau khi tất cả, không giao tiếp với đứa trẻ, bạn lấy đi từ anh ta công cụ duy nhất của kiến thức môi trường - và điều này có thể dẫn đến một sự chậm trễ trong sự phát triển tinh thần của vụn bánh mì - và sự chậm trễ, tin tôi, sẽ chỉ tiến bộ. Nó có thể kết thúc rất bi thảm - ví dụ, chứng mất trí hoặc suy giảm xã hội - có nghĩa là, con bạn sẽ không thể thích ứng với những phức tạp của cuộc đời mình một cách kỳ vọng.
Có lẽ đứa trẻ nhanh nhất phát triển trong năm đầu tiên của cuộc đời - ở giai đoạn này, theo ước tính sơ bộ, mỗi tháng số lượng kỹ năng của anh ấy được làm giàu với năm vật phẩm mới. Hơn nữa tất cả các kỹ năng này được mài dũa và dần dần mới, phức tạp hơn, nhưng cũng cần thiết hơn cho một cuộc sống độc lập của đứa trẻ được mua lại.
Nhưng cũng có những tình huống của một kế hoạch khác - khi bạn phát hiện ra rằng đứa trẻ đang đứng sau phát triển. Đây là điều quan trọng để xác định - bao nhiêu và những gì đằng sau em bé, để giúp anh ta cải thiện trong thời gian. Sau khi tất cả, lý do, trên thực tế, có thể khác nhau. Ví dụ, em bé của bạn đã phải bắt đầu bò. Tuy nhiên, điều này không xảy ra với anh ta. Tại sao? Lý do có thể là, ít nhất, hai. Việc đầu tiên trong số họ - em bé không thể bò, bởi vì anh ta không biết nó là gì và nó ăn gì, cách hành động này được sao chép lại. Vấn đề ở đây là cha mẹ không cho con họ biết cách thu thập thông tin. Họ không cho tôi biết rằng với sự giúp đỡ của bò, bản thân đứa bé có thể thỏa mãn một số ham muốn của mình - ví dụ, có được một số đồ chơi thú vị. Nếu bạn không cần nhiều thời gian để giải quyết lý do đầu tiên, thì lý do thứ hai có thể làm phức tạp quá trình phát triển của em bé. Và nó bao gồm trong một căn bệnh mà không cho phép các vụn vặt để thu thập dữ liệu. Ví dụ, ông có thể bị một paresis của chi dưới. Vì vậy, với bất kỳ kỹ năng khác - nếu bạn thấy rằng con bạn không sở hữu chúng, hãy suy nghĩ cẩn thận: có thể bạn chỉ không cho thấy rằng bạn có thể làm điều này? Do đó, anh ta không biết cách đưa mọi thứ vào thực tế. Trong mọi trường hợp, nếu bạn nhận thấy ngay cả một chút chậm trễ từ các chỉ tiêu, nó là tốt nhất để hiển thị các em bé để các bác sĩ nhi khoa và thần kinh học.
Vì vậy, chúng ta hãy bắt đầu mô tả những kỹ năng đặc trưng cho sự phát triển tâm lý của trẻ em từ một đến ba năm.
Con bạn 1 tuổi và 3 tháng tuổi ...
Ở độ tuổi này, trẻ em đã hiểu được lời nói của người lớn tốt hơn nhiều - những từ được sử dụng nhiều nhất đã được kết nối chắc chắn với các vật thể và hành động mà chúng chỉ định. Và từ vựng cá nhân của anh ấy phát triển theo nghĩa đen mỗi ngày. Anh ta nên biết kích thước của vật thể tốt và phân biệt giữa "lớn" và "nhỏ", ngay cả khi sự khác biệt về kích thước không phải là rất đáng kể (lên đến 3 cm). Ngoài ra, đứa trẻ thường lặp lại tất cả các động tác mà trước đây anh đã thấy trong trò chơi với người thân.
Một đứa trẻ ở tuổi 1 năm và 3 tháng là tuyệt vời - anh ấy yêu thích nghề nghiệp này và hoàn toàn quên rằng có thể thu thập thông tin. Anh ta có thể dễ dàng ngồi xuống và dễ dàng đứng lên chân anh lần nữa. Ngoài ra, vụn bánh có thể quay trở lại.
Cải thiện và kỹ năng sở hữu một cái muỗng - anh ấy có thể tự ăn đủ dày.
Con bạn 1 tuổi và 6 tháng tuổi ...
Đứa trẻ học cách phân tích, anh ta đã có thể phá vỡ các nhóm đối tượng theo chủ đề, sắp xếp chúng theo những dấu hiệu mà chúng có. Bài phát biểu của ông được làm giàu bằng các từ phức tạp. Mảnh vụn phải biết và nhận biết các dạng vật thể cơ bản: tìm một vòng tròn và hình vuông, một viên gạch. Nếu bạn chơi một cái gì đó điện thoại di động - sau đó sau khi trò chơi bạn có thể sẽ nhận thấy rằng đứa trẻ tích cực lặp lại tất cả các phong trào của bạn. Di chuyển theo từng bước, đứa trẻ có thể dễ dàng và tự tin vượt qua một trở ngại đủ cao. Ở tuổi một năm rưỡi, mẩu vụn có thể quản lý thìa và phối hợp các chuyển động của nó, vì vậy thật dễ dàng để ăn ngay cả thức ăn lỏng.
Con bạn 1 tuổi và 9 tháng tuổi ...
Đứa trẻ rất thích nghe những câu chuyện của bạn và xem những bức ảnh chuyên đề - anh ấy hoàn toàn hiểu, về người có một bài phát biểu và hình thức của nhân vật này. Sau khi nghe câu chuyện cổ tích, một mẩu vụn có thể trả lời chính xác những câu hỏi không biến chứng. Bài phát biểu đang phát triển nhanh chóng, nó có thể mô tả một cái gì đó trong hai từ, sử dụng động từ cùng một lúc. Cải thiện khả năng nhận biết độ lớn của vật thể.
Nếu bạn tìm thấy một thanh gỗ cao 15 cm và rộng 20 cm, đứa trẻ sẽ có thể đi bộ dọc theo nó như thể đó là một con đường hẹp.
Ngoài những kỹ năng này, đứa trẻ cũng có thể mặc một số thứ, miễn là một trong những người lớn sẽ giúp anh ta trong việc này.
Con của bạn là 2 tuổi ...
Đứa trẻ ở tuổi đấu thầu này đã đủ thông minh rồi. Hãy chắc chắn: nếu bạn là những từ sáng suốt và đơn giản nói với đứa trẻ một cái gì đó từ các sự kiện của quá khứ gần đây - anh ấy sẽ hoàn toàn hiểu bạn.
Trong cuộc sống hàng ngày của mình, bạn có thể tìm thấy không chỉ tên của danh từ và động từ, ngoài việc phát âm đại từ và tính từ trong bài phát biểu của trẻ trong 2 năm. Anh ta có thể tự đặt câu hỏi làm rõ các đặc điểm khác nhau của sự kiện (ví dụ, tạm thời - "khi").
Theo yêu cầu của bạn, mảnh vụn có thể nhặt và đưa cho bạn những đồ vật có kiểu tương phản.
Đứa trẻ có một sự hiểu biết về logic đơn giản, ông có thể hình thành và thực hiện một chuỗi hành động nhất định, dựa trên các kết nối logic. Đi xen kẽ các bước, một đứa trẻ có thể dễ dàng bước qua một trở ngại mười lăm centimet.
Mặc quần áo gần như hoàn toàn trên vai của đứa trẻ, anh ta đối mặt với nhiều đồ vật. Anh ta ăn rất cẩn thận, không bị bẩn và không chơi đùa quanh bàn (sau này, tất nhiên, hoàn toàn phụ thuộc vào sự nuôi dạy của đứa trẻ).
Trong 2 năm, trẻ nên biết tất cả các bộ phận của cơ thể và có thể cho chúng thấy trên búp bê, cho chính mình và cho người lớn. Anh cũng có thể xác định điều gì khiến anh đau lòng và nói với bố mẹ về điều đó.
Con bạn được 2 tuổi và 6 tháng tuổi ...
Bài phát biểu của đứa trẻ ngày càng trở nên rõ ràng và phức tạp hơn bởi các ứng dụng với các phần phụ thuộc. Những câu hỏi mà anh ta yêu cầu trở nên khó khăn hơn: họ có thể chỉ định địa điểm ("điều này xảy ra ở đâu?") Và thời gian ("khi nào điều này xảy ra?").
Bạn có thể chơi với đứa trẻ trong hình học của trẻ em, cho thấy anh ta một loạt các con số, trong hình ảnh và giống như trong đó các mẩu phải tìm thấy các đối tượng tương tự.
Một đứa trẻ trong hai năm rưỡi nên thông thạo các màu cơ bản và có thể biết loại vật thể nào - màu gì. Đứa trẻ nên biết màu trắng, xanh dương, đỏ, vàng, xanh lục và đen.
Logic phát triển - và em bé có thể tái tạo một số hành động, được kết nối bằng một chuỗi logic. Ví dụ, anh ta biết rằng con búp bê cần phải được cho ăn đầu tiên, và sau đó - ngủ trên giường. Cải thiện và trò chơi theo hình khối, các thiết kế đang trở nên phức tạp hơn.
Do sự phát triển tốt của các kỹ năng vận động tinh tế, mảnh vụn đã biết cách cầm một cây bút chì trong tay anh, nhưng anh vẫn chưa thể vẽ được bất kỳ bản vẽ nào.
Ở tuổi hai năm và sáu tháng, đứa trẻ phải hoàn toàn mặc mình, chỉ để lại ren và dây kéo trên cha mẹ của mình. Không có vấn đề đối phó với bất kỳ thực phẩm, ăn cẩn thận, thìa giữ đúng cách. Đi các bước xen kẽ, có thể vượt qua trở ngại hai mươi centimet.
Bài phát biểu của đứa trẻ ở tuổi ba được đặc trưng bởi sự hiện diện của các cấu trúc phức tạp và phức tạp. Đứa trẻ rất tò mò, anh ấy quan tâm: tại sao một cái gì đó đang xảy ra, và tại sao tất cả điều này đang xảy ra. Đây là cái gọi là "tại sao" tuổi.
Anh ta biết mục đích của tất cả các đối tượng mà bạn sử dụng trong trò chơi. Và có thể sử dụng chính xác kiến thức này. Anh ấy biết tất cả các màu cơ bản, anh ấy có thể gọi cho họ và cho họ thấy.
Ở tuổi ba, đứa trẻ bắt đầu quan tâm đến các trò chơi nhập vai, anh sẽ chơi với niềm vui thú vật rừng đến thăm nhau, hoặc trong "con gái của mẹ", và sẽ không bận tâm nếu bạn thay đổi vai trò bình thường trong trò chơi. Các chủ đề của trò chơi có thể khá phức tạp và bổ sung với các chi tiết nhỏ khác nhau.
Hầu như mọi đứa trẻ trong ba năm đều thích vẽ và điêu khắc thứ gì đó từ plasticine! Hơn nữa, kết quả của những nỗ lực của họ đã bắt đầu được truy tìm: các nét bút chì giống với các ô đơn giản, và các bức tượng nhỏ được hình thành từ plasticine.
Cậu bé ba tuổi mặc đồ riêng của mình, cậu ấy không nên có bất kỳ khó khăn đặc biệt nào khi buộc dây giày. Nếu bạn làm quen với những yêu cầu đầu tiên của nghi thức, thì chắc chắn anh ta đã biết cách sử dụng một chiếc khăn ăn hoặc khăn tay một cách chính xác.
Bằng cách xen kẽ hoặc bước bước, đứa trẻ có thể vượt qua một chướng ngại vật, chiều cao trong đó là trong vòng ba mươi cm!
Đây là những giai đoạn chính, bạn thậm chí có thể cho biết các mốc quan trọng của sự phát triển tâm lý của đứa trẻ ở độ tuổi từ một đến ba năm. Bạn có thể tự tạo một biểu đồ phát triển, ghi lại dữ liệu trong đó và dần dần lưu ý rằng sự phát triển của con bạn có tương ứng với một độ tuổi nhất định hay không. Tuy nhiên, một lần nữa chúng tôi sẽ nhắc nhở: tất cả trẻ em phát triển cá nhân, ai đó nhận được một cái gì đó, một người nào đó không. Và ở đây sự giúp đỡ của bạn là rất quan trọng - cho sự chú ý nhiều hơn, xem sự phát triển của nó, kịp thời để phát hiện bất kỳ sai lệch nào và loại bỏ chúng. Bạn - một ví dụ để bắt chước, đứa trẻ sẽ luôn luôn bình đẳng với bạn, vì vậy đừng lười biếng và là một ví dụ tốt và đúng, dạy cho anh ta một móng tay trẻ trung vào những gì hữu ích cho một cuộc sống độc lập.
Một giải thích rõ ràng khác: không nhất thiết phải mọi trẻ em đều có thể làm tất cả những điều trên ở một độ tuổi nhất định. Các nhà thần kinh học và bác sĩ nhi khoa cho rằng nếu anh ta sở hữu ít nhất năm điểm từ danh sách - thì anh ta phát triển phù hợp với tiêu chuẩn. Nếu không, thì đây là dịp để thăm chuyên gia và yêu cầu họ tư vấn.