Vấn đề với sự chú ý.
Đôi khi những đứa trẻ chậm chạp không hề im lặng, chúng chỉ không biết tập trung chú ý vào một điều trong một thời gian dài. Vấn đề này thường gặp hơn đối với trẻ em ở độ tuổi tiểu học, khi chúng bị ảnh hưởng bởi khối lượng công việc gia tăng ở trường. Trẻ em ở độ tuổi này quan tâm đến việc tận hưởng cuộc sống ở đây và bây giờ, nó vẫn còn khó khăn cho họ để làm những gì có vẻ nhàm chán hoặc khó khăn cho họ, để thực hiện những nỗ lực. Một đứa trẻ bình thường thích chơi, không phải để chuẩn bị bài học, và trong các lớp học nhàm chán để suy nghĩ về một cái gì đó. Bạn có thể sửa tình huống này.
Ban đầu điều quan trọng là phải quan tâm đến đứa trẻ. Động lực đúng là một nửa thành công. Giáo viên được khuyên nên nói chuyện với đứa trẻ về người mà anh ấy muốn ở trong tương lai, về những điều thú vị anh ấy muốn làm khi anh ấy lớn lên. Anh cần giải thích tầm quan trọng của kiến thức mà anh nhận được ở trường, để thể hiện sự phụ thuộc vào ước mơ của anh về số tiền anh sẽ biết và những gì anh sẽ học trong lớp. Nếu đứa trẻ hiểu rằng ngay cả toán học nhàm chán cũng hữu ích đối với anh ta và giúp trở thành, ví dụ, một phi hành gia, sự chú ý của anh ta đến chủ đề này sẽ được tăng lên. Ngoài tương lai xa của đứa trẻ nên có động lực và những điều dễ tiếp cận hơn - niềm vui của điểm tốt, giải thưởng cho sự tích cực, một số tiền thưởng cho sự thành công trong các nghiên cứu.
Ngoài ra, với sự yên tĩnh này nên được tham gia. Bạn cần chơi các trò chơi tập trung sự chú ý. Ví dụ, bạn có thể yêu cầu trẻ cố gắng ghi nhớ thứ tự của các từ, số và lặp lại nó, thay đổi một cái gì đó trong phòng của mình và yêu cầu thay đổi. Trong trường hợp những nỗ lực của phụ huynh không giúp tìm hiểu cách giữ trẻ càng nhiều càng tốt, sự giúp đỡ của một nhà tâm lý học trẻ em sẽ được yêu cầu.
Một nhân vật như vậy.
Cửa hàng nhân vật ảnh hưởng đến hành vi của chúng tôi, vì vậy thường thì sự yên tĩnh không biện minh cho kỳ vọng của cha mẹ và giáo viên, bởi vì họ chỉ đơn giản là không thể hành động theo bất kỳ cách nào khác. Những đứa trẻ này cần một cách tiếp cận cá nhân, chúng cần được hiểu. Thông thường họ là đờm. Họ được phân biệt bởi một mức độ thấp của hoạt động tâm lý, họ rất khó quan tâm, rất khó để thuyết phục để làm như vậy, và không khác. Người đờ đẫn có vẻ thờ ơ, chậm chạp, thậm chí ốm yếu. Nhưng điều này không phải vậy. Người đờm kinh nghiệm những cảm xúc tương tự như tất cả những người khác, nhưng thể hiện chúng theo cách riêng của họ.
Vì vậy, trước khi cố gắng làm lại đờm, bạn cần phải hiểu rằng sẽ khó cho anh ta để đưa ra bất kỳ thay đổi nào. Những đứa trẻ như vậy cũng bị chiếm đóng với bản thân, có thể chơi trong một thời gian dài với cùng một đồ chơi, hiếm khi thay đổi thị hiếu và sở thích của chúng. Có vẻ như thời gian trôi qua cho họ theo một cách khác. Dạy một đứa trẻ như vậy để làm điều gì đó nhanh hơn có thể.
Ví dụ, nếu một đứa trẻ đang mặc quần áo từ từ, bạn chỉ cần mang các kỹ năng của mình để tự động hóa. Khi anh học cách thắt chặt áo sơ mi của mình tốt, buộc dây giày của mình, kéo lên quần unruly của mình, ông sẽ làm điều đó nhanh hơn. Nếu anh ta không biết làm thế nào để ăn mặc cho mình, sau đó nó sẽ gần như không thể chờ đợi một kết quả từ anh ta. Cũng vậy với việc học - để làm chủ thành công các kỹ năng mới, anh ta cần biết những điều cơ bản một cách hoàn hảo. Câu nói: "sự lặp lại là mẹ của việc học" là quy tắc để giao tiếp với những đứa trẻ như vậy. Một cách tốt để kiểm soát một đứa trẻ như vậy là để cho anh ta công việc một thời gian. Khi anh ta biết rằng anh ta chỉ còn vài phút để giải quyết vấn đề hoặc mặc áo khoác, anh ta sẽ không bị phân tâm bởi những thứ không liên quan, mà tập trung vào kết quả.
Các vấn đề nội bộ.
Đôi khi họ là những đứa trẻ đang trong tình trạng khó khăn. Ngay cả trẻ em cũng bị căng thẳng và trầm cảm, chỉ có chúng khác với người lớn. Do đó, hoạt động của đứa trẻ có thể thay đổi trong suốt cuộc đời.
Đứa trẻ có thể bị ảnh hưởng bởi hoàn cảnh khó khăn trong gia đình. Các cuộc cãi vã thường xuyên của cha mẹ, nhu cầu tăng cao về đứa trẻ, ly hôn có thể buộc anh hành động chậm hơn bình thường. Trong những trường hợp như vậy, đứa trẻ không muốn thu hút sự chú ý vào chính mình, để cô lập bản thân khỏi những vấn đề người lớn, mà anh không thể đối phó.
Nếu cha mẹ mong đợi quá nhiều từ một đứa trẻ, anh ta có thể chọn hành vi này vì sợ mắc sai lầm hay không. Nó dễ dàng hơn cho anh ta để giải quyết các giải pháp của các nhiệm vụ đơn giản nhất để trì hoãn thời điểm khi anh ta lại bị mắng. Trẻ em có thể không phải lúc nào cũng hiểu và dự đoán phản ứng của người lớn, vì vậy những hình phạt thường xuyên có thể thuyết phục anh ta rằng anh ta sẽ nhận được một cuộc diễu hành, bất kể anh ta có đối phó với nhiệm vụ hay không.
Đôi khi lý do khiến đứa trẻ trở nên trầm lắng hơn có thể trở nên bất ổn. Nếu một đứa trẻ có điều gì đó đau, anh ấy không phải lúc nào cũng nói như vậy, nhưng sẽ chỉ tập trung vào chủ đề của sự lo lắng của anh ấy, vì vậy tất cả những thứ khác anh ấy sẽ làm chậm hơn nhiều.
Để giải quyết vấn đề này đơn giản, nó là cần thiết để loại bỏ lý do cho hành vi như vậy, sau đó đứa trẻ sẽ giống như trước khi nó trở nên yên tĩnh hơn.
Nếu bạn nghĩ rằng con bạn là yên tĩnh, bạn không nên bỏ cuộc và đặt một cây thánh giá trên đó. Trẻ em chạy chậm có thể không làm gì tệ hơn là đối phó với nhiệm vụ của chúng, chúng có thể học hỏi và phát triển thành công, nhưng đòi hỏi một cách tiếp cận đặc biệt. Nhạy cảm và chú ý đến các vấn đề của đứa trẻ, sự tin tưởng và mong muốn giúp đỡ sẽ là một sự đảm bảo rằng cùng nhau bạn sẽ đối phó với điều này.