Dạy trẻ xem xét

Bạn cần phải bắt đầu từ chính đứa trẻ, nhưng bạn có thể làm điều đó không trong một năm rưỡi, nhưng sớm hơn nhiều, sáu tháng. Tính toán lại tất cả mọi thứ có một mảnh vụn: hai mắt và tai, hai bàn tay và bàn chân, một mũi, vv Đứa trẻ thích nhìn và thảo luận về chính nó một lần nữa và một lần nữa, và bạn hỏi:
"Chân của bạn đâu rồi?" Anh ta sẽ hiển thị, và bạn sẽ nói:
"Kolya có hai chân!" - và thêm: "Đây là một và đây là thứ hai." Vì vậy, bạn và đứa trẻ sẽ bắt đầu nghiên cứu tài khoản từ một đến hai.

Sổ tay phổ thông nhất để dạy toán là ngón tay. Bắt đầu bằng một tay cầm. Tính toán lại các ngón tay của bạn, ẩn một vài ngón tay và đếm số lượng còn lại. Ẩn mọi thứ và làm quen với khái niệm về số không. Tách một ngón tay ra khỏi những người khác và tìm ra rằng năm là một và bốn, hai và ba. Sau đó thêm bút thứ hai. Một ngón tay trái đến thăm những ngón tay bên phải, và sáu ngón tay trở thành. Rồi đến một người khác, và có bảy người, vân vân.

Tính toán lại mọi thứ bạn chơi: "Đây là một con gà mái, và ở đây - hai con voi". Hoặc hỏi: "Có bao nhiêu con vật sẽ đi bằng tàu hỏa?" Và bản thân bạn nói rằng đứa trẻ bắt đầu hiểu cách trả lời câu hỏi này: "Hai con mèo, ba con ngựa, một con lạc đà, v.v." Tạo tình huống mà trẻ nên một cái gì đó để đếm hoặc cung cấp cho một món đồ chơi hoặc người đúng số tiền của hoa, táo - bất cứ điều gì.


Ngay lập tức, trong trò chơi, bạn có thể đưa ra các yếu tố hành động toán học, giới thiệu thành phần của số. Đó là, bạn thực hiện nhiệm vụ trên khuôn mặt của bạn và tự giải quyết nó trước mặt đứa trẻ. Ví dụ: "Một con voi đến con lạc đà để thăm tàu, và sau đó thêm hai con khỉ nữa. Và con lạc đà có ba vị khách "hoặc" Cô gái nướng hai cái bánh với mứt và hai với bắp cải, xếp tất cả bốn cái bánh vào một cái giỏ và đi vào rừng đến một chiếc thuyền gỗ quen thuộc (tất cả những thứ này bạn chơi với đồ chơi hoặc cùng chơi với vai trò). Người tiều phu đã được hai thợ săn đến thăm. Cô gái pha trà, và họ bắt đầu uống nó với bánh nướng. Và hóa ra mọi người đều có một chiếc bánh. Vì có bốn người và bánh, nó là như nhau. Đừng tập trung sự chú ý của trẻ vào những gì bạn cần đếm, nhớ hoặc nghe. Hãy để đứa trẻ được mang đi bởi các trò chơi, và tất cả mọi thứ sẽ được ghi nhớ bởi chính nó. Đừng ngại đưa ra khái niệm nhân và chia: chúng tôi đã xây dựng ba ngôi nhà gồm bốn khối - chỉ có mười hai khối đã biến mất! Hãy chia sáu con vật thành ba con vật, hai con cho mỗi con!