Trẻ nhỏ, có cơ hội lớn, tuy nhiên sẽ quen với một hoạt động mới cho bản thân trong một thời gian dài - toàn bộ năm học đầu tiên. Về việc thích nghi với trường là gì, nó diễn ra thế nào và phải làm gì nếu đứa trẻ không muốn đi học, và chúng ta sẽ nói chuyện. Một giai đoạn thích ứng cấp tính, đôi khi được so sánh với tình trạng quá tải vũ trụ, trong các học sinh lớp một thường kéo dài 30 tuần. Vào thời điểm khó khăn này, đứa trẻ chuyển sang một hoạt động hoàn toàn mới cho bản thân, xung quanh rất nhiều người mới, những yêu cầu mới được tạo ra cho anh ta. Tất nhiên, tất cả điều này cần phải được hiểu và chấp nhận. Ở giai đoạn thứ hai, sinh vật bắt đầu tìm kiếm các cách thích nghi với hoàn cảnh mới, bao gồm cả những sinh lý học, đây là giai đoạn tìm kiếm. Và sau đó hầu hết trẻ em bằng cách nào đó đã quen với việc học tập, tìm chỗ đứng của mình trong lớp học. Nhưng có những đứa trẻ thích ứng rất khó khăn, và có thực tế trong mỗi lớp.
Thật khó cho trẻ em nezadovskie bước vào thế giới mới của trường. Đối với hầu hết các phần, chúng được phát triển tốt, sẵn sàng để học, có thể đọc và viết, và chúng đã được dạy ở nhà. Nhưng những kẻ này không biết cách giao tiếp với bạn bè và xây dựng mối quan hệ với họ. Các chuyên gia nói: với trí thông minh chung cao, họ có mức xã hội hóa thấp.
Trẻ em có lòng tự trọng cao cũng có thể trở nên bối rối trong hoàn cảnh mới. Đã quen với thành công tuyệt đối (ở nhà giữa những người lớn yêu thương, thật dễ dàng để thành công), họ rơi trước những khó khăn đầu tiên. Nếu các vấn đề trong lớp không được giải quyết, ngay cả trẻ em chuẩn bị đi học cũng có thể mất hứng thú học tập, nhìn chán nản, than phiền đau đầu, đau bụng, cảm lạnh thường xuyên. Đây không phải là một ý thích, đứa trẻ thực sự xấu, không thoải mái và đau đớn. Đây là kết quả của việc đứa trẻ không muốn đi học.
Thật không may, trong những tình huống như vậy, cha mẹ thường xuyên mâu thuẫn với các giáo viên, cáo buộc nhà trường. Và bạn cần hành động khác. Nếu không lãng phí thời gian, hãy liên hệ với một nhà tâm lý học! Những thái độ tiêu cực đối với trường học, không muốn đi học vào buổi sáng, không có khả năng làm việc độc lập trên bài tập về nhà, cho thấy rằng học sinh của bạn vẫn có mức độ thích nghi thấp và cần sự trợ giúp của chuyên gia. Một cái gì đó cha mẹ của học sinh lớp một và tương lai có thể làm một mình để giúp họ nhanh chóng học ở trường.
Chú ý đến lòng tự trọng của đứa trẻ và cách bạn đánh giá nó. Sai lầm chính của người lớn là chúng tôi liên tục so sánh của chính chúng ta với những đứa trẻ khác, và nó thường mất đi. Dường như với chúng tôi rằng bằng cách so sánh, chúng tôi kích thích đứa trẻ phát triển, phát triển, nhưng trên thực tế chúng tôi không khuyến khích bất kỳ mong muốn nào bằng cách nào đó thay đổi, chúng tôi làm giảm lòng tự trọng. Đứa trẻ được xác nhận trong ý nghĩ rằng anh ấy không thể làm bất cứ điều gì, theo thời gian, anh ấy đã mất tất cả mong muốn làm bất cứ điều gì! Kết quả là, một đứa trẻ không muốn đi học, không muốn làm bất cứ điều gì cả, không có gì vui lòng anh ta, không mang anh ta đi.
Trong năm học đầu tiên, phụ huynh sẽ phải đặc biệt chú ý, kiên nhẫn và thông cảm với đứa trẻ. Nó là cần thiết để được quan tâm không chỉ trong các đánh giá của học sinh, nhưng trong toàn bộ thế giới của con mình. Thành công, tất nhiên, cần phải được theo dõi, nhưng có rất nhiều thay đổi quan trọng trong giờ giải lao, bao gồm cả cuộc sống hàng ngày của trường cho trẻ em. Lắng nghe cẩn thận những câu chuyện của đứa trẻ, cảm thông, hỗ trợ nó.
Phụ huynh nên kín đáo nhấn mạnh tầm quan trọng và ý nghĩa của nghiên cứu, bài tập về nhà. Khi học sinh ngồi xuống cho các bài học, giảm âm thanh của TV, làm dịu các em nhỏ hơn. Cho dù đứa trẻ sẽ tự làm bài tập ở nhà hay trong sự hiện diện của bạn vào buổi tối, hãy tự quyết định. Nhưng trong trường hợp thứ hai, không giận dữ, không ép buộc năm lần để viết lại những gì đã được thực hiện hoàn hảo, hãy nhớ rằng anh nhanh chóng trở nên mệt mỏi.
Không bao giờ trừng phạt một đứa trẻ bằng cách đi dạo, anh ta phải đi bộ hai giờ một ngày. Không khí trong lành và hoạt động của động cơ là cần thiết cho anh ta, anh ấy đã ở trường ở một vị trí tĩnh, gây ra tư thế và tầm nhìn.
Tiếp tục phát triển các kỹ năng vận động tinh tế của bàn tay của học sinh, thành công của anh trong việc viết trực tiếp phụ thuộc vào điều này. Tay phát triển tất cả các loại sáng tạo truyền thống của trẻ em: mô hình, khắc, tô màu. Quan trọng là trẻ chơi, vì chơi, anh ấy học mọi thứ, kể cả các mối quan hệ với người khác.