Tâm lý của trẻ em ở trường mẫu giáo là rất khác với trạng thái "nhà" thông thường. Gần cha mẹ đứa trẻ luôn cảm thấy bình tĩnh và yên bình, nhận ra sự bảo trợ của họ. Khi trẻ em ở trường mẫu giáo được bàn giao cho các nhà giáo dục, chúng thậm chí có thể sợ hãi. Đây là một khoảnh khắc tâm lý đòi hỏi sự can thiệp của các bên thứ ba. Bản thân cha mẹ không nên cố gắng trấn an đứa trẻ, nhà giáo dục phải tìm cách tiếp cận đứa trẻ. Thông thường vào thời điểm đầu tiên trẻ em từ chối giao tiếp, xem xét hành vi của cha mẹ là sai. Đặc biệt là nó là khó chịu khi một đứa trẻ luôn luôn được sử dụng để được với mẹ của mình, và bây giờ ông là "kéo ra" từ môi trường bản địa của mình. Trẻ em ở trường mẫu giáo không phải lúc nào cũng muốn đi bộ, đó là do tình trạng tâm lý tại thời điểm đầu tiên của chuyến thăm. Tâm lý của trẻ em là phức tạp, tốt hơn là nên nhìn vào trường mẫu giáo ở cả hai phía, điều này sẽ giúp hiểu được trẻ.
Các nhà giáo dục trở thành nguyên nhân đầu tiên của sự bất ổn tâm lý của trẻ em. Họ có nghĩa vụ phải thay thế cha mẹ với đứa trẻ trong khi ở trường mẫu giáo. Trong trường hợp này, không một nhà giáo dục nào có quyền phân bổ trẻ em, nếu một "thú cưng" xuất hiện, ghen tị sẽ thức tỉnh với anh ta. Điều này sẽ trở thành một sai lầm trắng trợn, sự thống nhất của cả nhóm sẽ biến mất, và nó phải mang đến các mối quan hệ xã hội. Giáo viên có kinh nghiệm cố gắng chú ý bình đẳng đến mọi người. Trẻ em hiểu điều này và nhanh chóng lấy mặt đoàn kết.
Tâm lý học của trẻ em trong lớp mẫu giáo có thể bị chi phối bởi mong muốn thông thường để giao tiếp. Đời sống xã hội của đứa trẻ bắt đầu trong tổ chức này. Trước khi nhà trẻ có thể giao tiếp với trẻ em trên đường phố hoặc bạn bè của gia đình , nhưng chúng là những người đối thoại bất thường. Sau chuyến thăm đầu tiên, một nơi mới, đứa trẻ hiểu được nhu cầu giao tiếp hàng ngày với cùng một người. Tâm lý học có thể thay đổi. Có những trường hợp đứa trẻ từ chối trở lại trường mẫu giáo. Lý do là sự đề kháng với những đứa trẻ khác, điều này có thể xảy ra ngay cả trong máng cỏ. Phụ huynh nên giải thích cho các em về sự tiện lợi của giao tiếp và tầm quan trọng của việc đến thăm khu vườn.
Trường mẫu giáo trở thành giai đoạn quan trọng nhất trong sự phát triển tâm lý của trẻ. Trong đó, anh bắt đầu xây dựng sự hiểu biết của mình về đời sống xã hội. Một phần quan trọng của bước này là các nhà giáo dục và các trẻ em khác. Một nhà lãnh đạo có kinh nghiệm sẽ chọn nhân viên là nhà tâm lý học. Các nhà giáo dục như vậy sẽ có thể lựa chọn không chỉ một cách tiếp cận cho mỗi đứa trẻ, mà còn tạo ra một mối quan hệ ấm áp trong nhóm. Tâm lý của trẻ em ở các trường mẫu giáo là tích cực. Vì lý do này, các tổ chức tư nhân hấp dẫn hơn với cha mẹ.
Tâm lý của đứa trẻ là quá quan trọng để làm tổn thương nó trong giai đoạn đầu của cuộc đời. Các trường mẫu giáo đặc biệt quan trọng, nhưng cha mẹ cũng nên tham gia phát triển. Họ có thể ảnh hưởng đến đứa trẻ, có thể cho anh ta biết bước đi đúng đắn và giải thích cách thực hiện. Bởi vì điều này, bạn cần phải chú ý đến tất cả những cảm xúc của đứa trẻ, gây ra bởi các trường mẫu giáo. Sự xuất hiện của cảm xúc tiêu cực là tốt hơn để được dừng lại ngay lập tức, nếu không đứa trẻ không thể trở thành một phần của xã hội. Điều này kết quả sẽ dẫn đến những khó khăn lớn trong tuổi trưởng thành, có thể được loại trừ bởi sự phát triển của tâm lý học.