Khả năng của một đứa trẻ để nói một cách chính xác là chìa khóa để thành công của mình không chỉ trong học tập mà còn trong cuộc sống. Phải làm gì và không làm gì để đứa trẻ có một bài diễn văn đầy đủ, đúng ngữ pháp? Làm thế nào để dạy một đứa trẻ biết chữ? Câu trả lời cho những câu hỏi này và các câu hỏi khác bạn sẽ tìm thấy trong bài viết này. Đọc, đào tạo và học hỏi chính mình.
Bài phát biểu có năng lực là một phức tạp phức tạp của nhiều kiến thức, kỹ năng và khả năng khác nhau. Một trong những chỉ số về trình độ ngôn ngữ là tính chính xác của lời nói. Đứa trẻ nên nói mà không có lỗi trong âm thanh, giọng và kết thúc của các từ. Ngoài ra, lời nói ngôn ngữ là không thể nếu không có từ vựng phong phú và khả năng sử dụng ngữ điệu. Đương nhiên, những lời lăng mạ và những từ ký sinh là không thể chấp nhận được, nhưng kiến thức về các tiêu chuẩn cơ bản của nghi thức ngôn luận là phải! Và nhiều hơn nữa: nó là cần thiết để dạy cho trẻ để thể hiện suy nghĩ của mình một cách nhất quán và mạch lạc, để dạy cho anh ta để xây dựng chính xác các từ thành một câu, và câu văn bản. Tất nhiên, tất cả các chỉ số này đều có liên quan, và không thể trở thành một người thực sự biết chữ mà không phát triển ít nhất một trong số chúng. Bây giờ chúng ta sẽ hiểu các tính năng và cách thức phát triển một bài phát biểu chính thức trong em bé là gì.
Thế giới âm thanh và lời nói.
Trước hết, môi trường mà đứa trẻ nằm ở đó ảnh hưởng đến sự phát triển ngôn ngữ của trẻ em. Tất nhiên, đứa trẻ tiếp quản mọi thứ - cả tốt và xấu. Đó là lý do tại sao ngay cả với mẩu vụn bạn cần phải nói một cách chính xác: hãy gọi nó là những từ trìu mến, nhưng đừng bóp méo âm thanh của ngôn ngữ mẹ đẻ của bạn, đừng lẩm nhẩm! Cố gắng nói chuyện càng nhiều càng tốt với em bé, thu hút sự chú ý của mình đến các vật thể xung quanh bạn, giải thích tính chất và mục đích của chúng.
Nó không quan trọng là anh ta không hiểu nhiều, nhưng bạn có thể chắc chắn rằng bạn đang làm mọi thứ đúng. Và ngay sau đó, những người giúp đỡ đáng tin cậy của bạn sẽ là những cuốn sách phù hợp với trẻ em và bản ghi âm của các tác phẩm văn học được thực hiện bởi các chuyên gia - diễn viên nổi tiếng của nhà hát và điện ảnh. Bây giờ chúng ta hãy nói về sự tiếp xúc của trẻ với những đứa trẻ khác và những người bên ngoài. Thật không may, thông tin liên lạc bên ngoài nhà thường trở thành một nguồn của vấn đề. Rất thường xuyên trẻ em ở độ tuổi từ bốn đến bảy năm bắt đầu sử dụng các từ lạm dụng, chọn chúng trong lớp mẫu giáo hoặc đi bộ. Như một quy luật, điều này là do sự miễn cưỡng tụt hậu so với các đồng chí đã dám nói "một cái gì đó" và bây giờ có thể và hiển thị chính với "thành tựu của họ". Và con bạn, một cách tự nhiên, muốn bắt chước sự có thẩm quyền hơn trong nhóm trẻ, sao chép tính năng ngọt ngào của lời nói này. Vì vậy, nếu đứa trẻ đột nhiên bắt đầu thề như một người lái xe taxi? Trong những trường hợp như vậy, có ý nghĩa khi gặp cha mẹ của "thẩm quyền" và đồng ý thực hiện một số biện pháp với nhau. Ngoài ra, tất nhiên, bạn cần nói chuyện với con của bạn. Ví dụ, bạn có thể nói với anh ta rằng trong một thời gian dài mọi người đã quyết định những từ nào có thể được diễn tả, và cái nào không thể diễn tả được Và người không tuân thủ các quy tắc này, ý kiến của người khác có thể không được tính đến. Xét cho cùng, anh ta không tôn trọng phong tục và truyền thống chung. Nói với anh ta rằng những lời thô lỗ nghiêm trọng xúc phạm những người xung quanh anh ta. Giải thích rằng người lớn luôn có đủ lời để thể hiện suy nghĩ của họ, và những người xa lạ, và thậm chí những người thô lỗ như vậy, không nên sử dụng. Các quy tắc của nghi thức liên quan đến lời nói, tốt hơn là trình bày đứa trẻ một cách kín đáo, nhưng liên tục. Và, tất nhiên, người ta không nên quên về ví dụ cá nhân: đạo đức không giúp gì nếu ngôi nhà âm thanh chiến tranh. Việc tuân thủ các quy tắc này sẽ dẫn đến sự hình thành của bài phát biểu chính xác của em bé và sự phát triển hài hòa của nó.
Quan tâm đến việc đọc.
Các giáo viên nhất trí khẳng định rằng những trẻ em đã yêu thích đọc kinh nghiệm ít gặp nhiều vấn đề về đọc viết trong cả lời nói và viết. Ngoài ra, bài phát biểu của trẻ đọc cũng ít bị ảnh hưởng tiêu cực của ảnh hưởng bên ngoài, vì bé luôn có nguồn từ, cụm từ, suy nghĩ vô tận - những cuốn sách yêu thích của mình.
Một cách chứng minh trong việc phát triển sự quan tâm của trẻ đối với việc đọc to. Để làm quen với đứa trẻ với cuốn sách là nhiệm vụ chăm sóc cha mẹ, và không có giới hạn độ tuổi để bắt đầu người quen này. Không có thắc mắc có những cuốn sách cho dù nhỏ nhất. Chỉ cần đừng quên rằng bạn cần phải đọc ấn tượng, không vội vàng, quan sát ngữ điệu cần thiết. Trong sách dành cho trẻ em, rất nhiều hình ảnh đầy màu sắc - nhìn chúng cùng với đứa trẻ và chắc chắn sẽ bình luận về chúng. Đừng tiếp tục đọc nếu trẻ mới biết đi mệt mỏi và bắt đầu bị phân tâm - chỉ đọc cho đến khi đứa trẻ thực sự đam mê. Việc đọc chung có thể được xem xét đúng đắn một quá trình sáng tạo thực sự. Nhưng bây giờ là lúc - giờ con bạn đang tự mình đọc ... Sở thích này, tất nhiên, cần phải được hỗ trợ, nhưng nó cũng sẽ phải được kiểm soát. Người lớn nên đảm bảo rằng thư viện của trẻ em có nhiều loại sách. Trên những lỗ đầu tiên, đây có thể là những câu chuyện được thử nghiệm về thời gian của các dân tộc trên thế giới, những câu chuyện và những bài thơ của các tác giả trong và ngoài nước. Nhưng nó sẽ là tốt để điền vào các kệ sách của đứa trẻ với các ấn phẩm như bách khoa toàn thư của trẻ em được minh họa và sách tham khảo, nơi bạn và con bạn luôn có thể tìm thấy câu trả lời cho bất kỳ câu hỏi. Với các ấn phẩm như vậy, nó có giá trị bắt đầu giới thiệu đứa trẻ trước khi đến trường, chúng chắc chắn sẽ giúp anh ta trong các nghiên cứu của mình. Hầu như tất cả trẻ em đều thích học thần thoại cổ đại và truyền thuyết - bên cạnh những cuốn sách này thường được minh họa bởi các nghệ sĩ nổi tiếng. Sách nên có thể tiếp cận với đứa trẻ, nhưng để dạy cho anh ta đối xử với họ một cách cẩn thận là nhiệm vụ của bạn. Cố gắng thảo luận với trẻ đọc. Hỏi anh ta câu hỏi, bạn thậm chí có thể giả vờ rằng một cái gì đó bị hiểu lầm. Điều này, một mặt, rất hữu ích cho sự phát triển của lời nói, mặt khác nó cung cấp cho vật liệu tốt cho các cuộc trò chuyện với em bé về các chủ đề hàng ngày. Vì vậy, bạn sẽ dần dần có thể dạy cho trẻ độc lập học hỏi từ việc đọc.
Thường thì trẻ em bị nghiện truyện tranh. Bản thân họ, truyện tranh không nguy hiểm, nhưng bạn cần phải xem, để không chỉ họ tạo nên vòng tròn đọc một đứa trẻ. Và, tất nhiên, hãy chắc chắn để lá thông qua các trang: hình ảnh bản thân và chú thích của họ phải có chất lượng, thú vị, không chứa thô sơ và nguyên thủy. Tất nhiên, đọc sách cung cấp cho trẻ với một vốn từ vựng rộng, nhưng không chỉ. Để làm cho bài học này đóng góp vào sự phát triển của sự rõ ràng của bài phát biểu của con bạn, hãy thu hút sự chú ý của mình vào phần sáng tác của văn bản. Hãy thử nhìn vào cuốn sách yêu thích của bạn từ phía bên kia: giải thích rằng một câu chuyện hoặc một bài thơ luôn có tên và (điều quan trọng cần chú ý đặc biệt) là họ có tác giả - người đã viết nó. Tại sao tác giả chọn tên này? Ý anh là gì? Giải thích rằng bất kỳ công việc nào bao gồm một số phần. Ngay từ đầu tác giả cho chúng ta thấy những anh hùng, giải thích những gì sẽ được thảo luận. Sau đó, anh tự kể lại câu chuyện, trong đó, nhất thiết phải có một kết luận. Ví dụ, câu chuyện cổ tích chỉ có thể bắt đầu và kết thúc hoặc chỉ từ giữa? Đề xuất trong văn bản có thể bao gồm một từ và có thể có nhiều hơn một dòng. Tại sao? Đối với những cuộc trò chuyện như vậy, bạn không cần phải là một nhà triết học chút nào, chỉ cần yêu sách và kiên nhẫn đối phó với con bạn.
Đại học của cha mẹ.
Nếu bạn cảm thấy sự quan tâm chân thành của đứa trẻ trong tiếng mẹ đẻ, hãy sử dụng các khuyến nghị để chơi trò chơi và bài tập để phát triển tài hùng biện của mình. Những bài học như vậy rất hữu ích!
Phân loại. Bài tập có thể khác: "Gọi bằng một từ" (tôm càng xanh, chim sẻ, chim bồ câu-bào thai) hoặc "Loại trừ thừa" (cyan, chim sẻ, thỏ). Nó là tốt để sử dụng bản vẽ cho một trò chơi như vậy.
Xử lý văn bản. Bạn gọi từ này, và đứa trẻ phải nói làm thế nào đối tượng này sẽ được gọi nếu nó trở nên lớn hay nhỏ. Ví dụ: ball-ball-ball.
Từ đồng nghĩa, trái nghĩa. Một đứa trẻ trong mẫu của bạn chọn phù hợp hoặc
ngược lại trong ý nghĩa của từ cho đến.
Câu đố, câu đố ô chữ. Đứa trẻ làm giảm các câu đố ô chữ sẵn sàng phù hợp với lứa tuổi của mình, hoặc bạn có thể tạo cho anh ta một câu đố ô chữ thú vị, ví dụ, với tên của anh hùng câu chuyện cổ tích yêu thích của mình.
Câu đố. Kid đoán câu đố và cố gắng bằng cách tương tự để đến với câu đố của riêng mình.
Theo nguyên tắc của trò chơi "đến thành phố". Mỗi người tham gia gọi một từ bắt đầu bằng chữ cái cuối cùng của chữ cái trước, lan truyền nó đến bất kỳ đối tượng nào: hoa, tên, tên động vật, vật dụng gia đình, v.v.
Đọc phân tích. Với những đứa trẻ lớn tuổi đang chuẩn bị đi học, bạn có thể cố gắng làm một việc như "phân tích bài thơ." Bạn thu hút sự chú ý của mình vào các phương tiện biểu cảm của ngôn ngữ, ví dụ, các biểu tượng (các định nghĩa đặc biệt, đẹp), so sánh, lọc, giải thích những vần điệu là gì.