Trẻ em không muốn đi học
Trẻ nhỏ thường thích đi học, nhưng trong một số trường hợp nó khiến họ sợ hãi và thậm chí hoảng sợ, đứa trẻ giả vờ bị bệnh và phóng đại các triệu chứng thể chất, chỉ để ở nhà và tránh đi học. Một đứa trẻ từ 5-10 tuổi, cư xử theo cách này, sợ hãi một cách sợ hãi khi chia tay với một gia đình và người thân quen thuộc. Sự sợ hãi về thủy lợi có thể xảy ra ở trẻ em trong lần đầu tiên đến trường mẫu giáo, nhưng thường xảy ra ở một trường tiểu học. Thông thường một đứa trẻ than phiền đau đầu, đau họng hoặc dạ dày, khi đến lúc đi học. Ngay sau khi anh nhận ra rằng anh sẽ ở nhà, "căn bệnh" ngay lập tức trôi qua, và sáng hôm sau bắt đầu lại. Đôi khi đứa trẻ thẳng thừng từ chối rời khỏi nhà. Một đứa trẻ chứng minh một nỗi sợ hãi không hợp lý đi học cũng có thể gặp các triệu chứng sau đây.
- Sợ bị cô đơn trong phòng.
- Sợ rằng cái gì xấu sẽ xảy ra với cha mẹ.
- Mong muốn "đi bộ đuôi" quanh nhà cho cha hoặc mẹ.
- Khó khăn khi ngủ.
- Những cơn ác mộng thường xuyên.
- hoảng sợ sợ hãi của động vật, quái vật hoặc kẻ cướp.
- Sợ bị cô đơn trong bóng tối.
- Vụ bê bối cán, để không đi học.
Nỗi sợ hãi như vậy thường xảy ra ở trẻ em bị rối loạn lo âu. Những hậu quả lâu dài có thể xảy ra (đã trưởng thành) có thể cực kỳ nghiêm trọng nếu bạn không cung cấp cho đứa trẻ sự giúp đỡ chuyên nghiệp. Thiếu trường học và không gặp gỡ bạn bè trong một thời gian dài, đứa trẻ có nguy cơ bắt đầu học tập của mình, cậu sẽ gặp vấn đề với giao tiếp. Ở trường tiểu học, trẻ em thường học dễ dàng hơn và dễ dàng tìm hiểu kiến thức. Họ phát triển sự quan sát, khả năng ghi nhớ, phát triển, chưa từng có trước đây. Cảm giác của bản thân mình trở nên mạnh mẽ hơn. Trẻ dần dần nhận thức được giới tính của chúng. Để ngăn chặn điều này, cha mẹ nên cho trẻ thấy một nhà tâm lý học trẻ em, những người sẽ giúp trẻ trở lại lớp học và lịch trình trước đó càng sớm càng tốt.
Những khó khăn cụ thể trong học tập và điều chỉnh
Trong giai đoạn mầm non không dễ để xác định những khó khăn trong học tập của trẻ, nhưng trong trường học, các vấn đề như vậy ngay lập tức trở nên đáng chú ý.
- Đứa trẻ không thể học đọc được vì nó ở tuổi của anh ấy, anh ấy
có những khó khăn trong các giai đoạn đào tạo khác, mặc dù chỉ số IQ đủ cao (một chỉ số về phát triển trí tuệ) và nỗ lực của giáo viên.
- Trẻ có thể gặp khó khăn về ngôn ngữ và lời nói, không biến mất theo thời gian. Ví dụ, nếu một đứa trẻ sau đó bắt đầu nói, anh ấy có thể không được phát âm hoặc sử dụng một số từ nhất định, cũng như biểu hiện suy nghĩ của mình.
- Đứa trẻ từ từ và viết bất hợp pháp.
Nếu các mục tiêu nghiêm túc được thiết lập cho năm học đầu tiên trước khi đứa trẻ, anh ta có thể không có khả năng đối phó với chúng. Có lẽ nó sẽ mất nhiều thời gian, năng lượng và năng lượng để đạt được kết quả tương tự mà những đứa trẻ khác được cho tương đối dễ dàng. Đồng thời, lòng tự trọng của đứa trẻ bị giảm đi, anh cảm thấy không an toàn. Khó khăn gây ra các triệu chứng căng thẳng ở trẻ em - ví dụ, trẻ có thói quen mút ngón tay, gặm nhấm móng tay, khó chịu, không tập trung và rối loạn giấc ngủ.
"Thật khó để anh ấy tập trung và ghi nhớ tài liệu."
- Thành tích học tập kém làm giảm lòng tự trọng của anh ta, anh ta không còn tin vào sức mạnh của mình nữa.
- Khó khăn với việc học tập hoặc phát biểu phát sinh từ một trong các thành viên của gia đình.
Nguyên nhân chính xác của những khó khăn này chưa được xác định, nhưng các nghiên cứu gần đây cho thấy sự hiện diện của các rối loạn não nhỏ hoặc chậm phát triển các vùng não cá nhân. Trẻ em hiểu những gì chúng đọc qua khả năng diễn dịch của não bộ. Việc giải thích thông tin nhận thức và nhận thông qua mắt không giống nhau. Bộ não so sánh hình ảnh trực quan với những hình ảnh được thấy trước đây và với kinh nghiệm quá khứ. Các vấn đề học tập cụ thể có thể chỉ ra các sai sót trong quá trình này, không phải là các rối loạn thị giác. Mua chứng khó đọc và khó khăn trong học tập khác có thể là do tổn thương não do nhiễm trùng (viêm não, viêm màng não), chấn thương sọ não, điều trị bệnh, tiếp xúc với chất độc, sinh non, hóa trị, vv Khó khăn trong học tập cũng dẫn đến chậm phát triển trí tuệ , rối loạn cảm xúc, một môi trường không thuận lợi (một gia đình gặp khó khăn, chuẩn bị không đầy đủ cho các nghiên cứu, bài học bị bỏ lỡ, khó khăn vật chất), mặc dù họ không cụ thể vấn đề học tập.
Chứng khó đọc thần kinh
Một định nghĩa đơn giản và hiệu chỉnh chứng khó đọc là một khó khăn trong việc dạy đọc xảy ra ở trẻ em có sự phát triển tâm thần bình thường, không có bất kỳ dấu hiệu nào về bệnh lý hoặc tinh thần có thể giải thích những khó khăn này. Dyslexics thấy rất khó phân biệt chữ cái hoặc nhóm chữ cái, thứ tự luân phiên của chúng trong một từ hoặc câu, chúng hầu như không đọc được, thành tích học tập của chúng thấp hơn nhiều so với bạn cùng lớp và bạn bè. Chứng khó đọc thần kinh ảnh hưởng đến tất cả các khía cạnh của cuộc sống của trẻ, vì những khó khăn trong giao tiếp xác định hành vi của trẻ. Rất khó cho những đứa trẻ như vậy viết, mỗi công việc đòi hỏi rất nhiều nỗ lực. Nếu chúng ta loại bỏ khiếm khuyết thị giác, thính giác và thần kinh, người ta cho rằng chứng khó đọc mnestic là do nhiều lý do.
- Không theo kịp sự suy yếu não, ngăn cản việc sắp xếp đúng các chữ cái, nhầm lẫn, kết quả là trẻ bỏ lỡ các chữ cái hoặc âm tiết hoặc sắp xếp lại chúng ở các vị trí.
- Mất phương hướng trong thời gian và không gian.
- Các vấn đề về nhận thức.
- Tâm lý khó khăn (phối hợp, cân bằng, vv).
- Rối loạn cảm xúc.
Điều rất quan trọng là xác định và sửa chữa vấn đề này càng sớm càng tốt, trước khi đi học hoặc trong 2 năm đầu tiên của trường tiểu học, và sau đó chuyển sang một nhà tâm lý học trẻ em và bắt đầu một chương trình đọc cá nhân. Nó là cần thiết để tìm ra nguyên nhân gốc rễ để hành động ngay lập tức và thích hợp, nếu không chứng khó đọc mnestic sẽ ảnh hưởng đến việc học tập của đứa trẻ như một toàn thể. Đôi khi nó là cần thiết để nghiên cứu tình hình trong gia đình để tìm hiểu lý do tại sao trẻ em hoặc thanh thiếu niên sợ đến trường. Thường thì các vấn đề ở thanh thiếu niên là đủ nghiêm trọng và cần được điều trị chuyên sâu. Nhưng nỗi sợ hãi không hợp lý khi rời khỏi nhà và rời khỏi cha mẹ được điều trị thành công nếu bạn tìm kiếm sự giúp đỡ từ một chuyên gia. Bây giờ chúng ta biết làm thế nào chứng khó đọc tiền mnestic, điều chỉnh và loại bỏ căn bệnh này ở trẻ em.