Mọi người mẹ yêu thương ngay cả trước khi đứa bé ra đời đều cố gắng đọc lại núi văn học dành cho việc chăm sóc và phát triển những mảnh vụn. Và không chỉ nghiên cứu nó một cách cẩn thận, mà còn để thực hiện thành công tất cả các nguyên tắc có vẻ hợp lý với nó. Nhưng đứa trẻ đang phát triển nhanh chóng, hoạt động nhận thức của anh ấy ngày càng tăng, anh ấy bắt đầu tương tác với người khác, và đó là khi cha mẹ đối mặt với những vấn đề đầu tiên của giáo dục. Và mặc dù các tài liệu về chủ đề này cũng là quá đủ, thường là các nguyên tắc được mô tả trong nó, rất ít người quản lý để áp dụng trong cuộc sống hàng ngày. Nhưng đó là trong độ tuổi mầm non sớm mà cha mẹ đặt nền tảng cho sự xuất hiện đạo đức tương lai của con cái của họ, đưa ra các khái niệm cơ bản về những gì là tốt và những gì là xấu. Làm thế nào chúng ta có thể chắc chắn rằng các mẩu vụn hình thành các nguyên tắc đạo đức ổn định mà không phụ thuộc vào các yếu tố bên ngoài?
Trước hết, cần phải nói rằng nếu lên đến 2-3 năm, hầu hết các hành động của vụn bánh đã bất tỉnh, sau đó đạt đến độ tuổi này, những đứa trẻ học cách hành động có ý thức, tùy ý. Và sự tùy tiện là nguyên tắc cơ bản của bất kỳ hành động đạo đức nào. Ngoài ra, ở tuổi này, đứa trẻ bắt đầu hình thành ý tưởng đầu tiên về cái gì là tốt và cái gì là xấu. Điều này xảy ra như thế nào? Kể từ khi đứa trẻ luôn luôn tương tác với những người khác nhau, trong quá trình giao tiếp, trên các ví dụ về tình huống cuộc sống đơn giản, ông biết rằng đối với anh ta nó được đặc trưng bởi các khái niệm "tốt" và "ác". Giúp đỡ trong câu chuyện cổ tích và này, phim hoạt hình, phim ảnh.Ngoài ra, trẻ mới biết đi luôn chủ động quan sát hành vi của người lớn xung quanh. Mối quan hệ lẫn nhau của họ với nhau và thái độ của họ đối với đứa trẻ là một ví dụ sinh động về "học tập xã hội", nhờ đó đứa trẻ phát triển những khuôn mẫu đầu tiên về hành vi đạo đức.
Nhưng để biết các tiêu chuẩn đạo đức và quan sát sự quan sát của họ từ bên ngoài là một chuyện, nhưng để đạt được sự chấp nhận của họ từ một đứa trẻ 3-4 tuổi là một đứa trẻ khác. Phương pháp phổ biến nhất mà cha mẹ sử dụng là kiểm soát bên ngoài. Thông qua các hình phạt và khuyến khích, đứa trẻ đang cố gắng thể hiện cách hành động, và làm thế nào không. Ở lứa tuổi này cho trẻ em, như không có ai khác, điều quan trọng là phải chấp nhận và yêu người lớn, mà anh ta tìm cách xứng đáng trong bất kỳ cách tiếp cận nào.
Vâng, cách tiếp cận này có hiệu quả, nhưng chỉ ở độ tuổi sớm, khi một người trưởng thành có thể kiểm soát liên tục hoạt động của vụn bánh, và quyền lực của anh ta là không thể chạm tới. Ngay sau khi em bé lớn lên và kiểm soát của cha mẹ suy yếu, đứa trẻ có thể không có động cơ bên trong để làm những việc đạo đức.
Làm thế nào để đưa lên những động cơ, mà sẽ không phụ thuộc vào kiểm soát của cha mẹ và sẽ là động lực riêng của con để hành xử một cách chính xác, thể hiện lòng từ bi, lòng từ bi, trung thực và đứng cho công lý không chỉ cho chính mình?
Một phương pháp hiệu quả hơn là làm việc trong các tình huống không rõ ràng trong trò chơi mà trong đó đứa trẻ được yêu cầu đầu tiên thể hiện phẩm chất đạo đức nhất định, và sau đó theo dõi biểu hiện của họ ở một người khác trong cùng một tình huống.
Thật dễ dàng cho một đứa trẻ làm điều đúng đắn khi có ai đó ở gần, người sẽ kiểm soát anh ta, nhưng ngay sau khi sự kiểm soát biến mất, động lực biến mất. Tìm thấy chính mình trong vai trò của một bộ điều khiển và ghi nhớ cách họ hành động, những mảnh vụn rất ngạc nhiên và tự hào về sự tin tưởng mà họ được đưa ra và cố gắng biện minh cho nó bằng mọi giá. Điều này dẫn đến sự hình thành ở trẻ em của nhận thức đạo đức tích cực của họ, mà có thể trở thành một động cơ nội bộ kiểm soát hành vi của mình.
Ngoài ra, phụ huynh nên nhớ rằng một hiệu ứng tích cực lớn đối với đứa trẻ được cung cấp bởi các tình huống trong đó thay vì trừng phạt vì hành vi sai trái, nên tha thứ cho lý do. Tất nhiên, điều này không áp dụng cho tất cả mọi thứ trong một hàng, nhưng trên một số ví dụ có thể cho thấy đứa trẻ rằng một sai lầm không phải luôn luôn theo sau bởi một sai lầm. Điều này có thể khuyến khích anh ta phấn đấu để đảm bảo rằng sự giám sát là càng nhỏ càng tốt. Và, tất nhiên, chúng ta không nên quên rằng chỉ có cha mẹ có thể mang đến một đứa con đạo đức bằng phương tiện giao tiếp thân thiện và tích cực, mỗi ngày tạo nên sự tự tin trên thế giới, thái độ tích cực đối với bản thân và người khác, và mong muốn bảo tồn hình ảnh tích cực của nó trong con mắt của mọi người. Đây là những động cơ của đạo đức chân chính.