Các nguyên nhân có thể gây ra cho trẻ
Lý do cho hiệu suất kém có thể ẩn nấp trong chính đứa trẻ - trong tình trạng sức khỏe của mình: thính giác kém hoặc thị giác, mệt mỏi nhanh hoặc bất kỳ bệnh mãn tính nào. Không phải lý do không quan trọng có thể là trạng thái tinh thần của học sinh: không thể tìm thấy một ngôn ngữ chung với bạn cùng lớp và giáo viên, lo lắng hoặc căng thẳng. Nhiệm vụ của một đứa trẻ dường như quá dễ dàng và do đó cậu ấy không làm gì cả, và cho nhiệm vụ thứ hai quá phức tạp.
Đừng trừng phạt hoặc lạm dụng một đứa trẻ không làm tốt với trường học. Cố gắng tìm ra lý do cho sự tiến bộ kém của mình. Hãy hỏi ý kiến của giáo viên hoặc hiệu trưởng, tham khảo ý kiến nhà tâm lý học của trường, nếu có.
Đứa trẻ
Nếu tất cả học sinh trong lớp học cùng một chương trình, thì những đứa trẻ có khả năng hơn và cho các nhiệm vụ của chúng quá dễ, nó trở nên nhàm chán để học. Trong trường hợp này, chỉ có sự chuyển tiếp sang lớp cao cấp mới có thể giúp được. Quyết định này là tốt nếu đứa trẻ phát triển về mặt tinh thần và thể chất nhiều hơn tất cả những người khác trong số các bạn của mình. Trong trường hợp xấu nhất, anh sẽ ở một mình trong số các bạn cùng lớp, đặc biệt là trong thời kỳ vị thành niên.
Ở trong lớp học của nó, đối với một sinh viên có khả năng hơn, việc đào tạo có thể trở nên khó khăn hơn, tức là được hướng dẫn riêng để xây dựng một cuốn sách khó hơn và tạo ra một bản tóm tắt về nó. Nếu một đứa trẻ làm việc vì lợi ích của việc đánh giá hoặc để cho niềm vui của giáo viên, bạn cùng lớp được đặt biệt danh khác nhau cho anh ta, chẳng hạn như "Thú cưng" hoặc "Thông minh".
Nếu anh ấy làm việc cùng với nhóm của mình và tâm trí và kiến thức của anh ấy đặc biệt hữu ích trong nguyên nhân phổ biến, thì các anh chàng tôn trọng anh ấy và đánh giá cao kiến thức của anh ấy.
Và bạn có cần dạy trẻ thông minh trước khi đi học để đọc và viết không? Phụ huynh nói rằng trẻ em thường yêu cầu chỉ cho họ số và chữ cái, do đó họ yêu cầu được dạy. Không có hại gì nếu bạn thỏa mãn sự tò mò của đứa trẻ.
Thường thì cha mẹ đặt hy vọng cao vào một đứa trẻ như vậy và ước mơ rằng anh ấy vượt trội hơn tất cả những đứa trẻ khác. Nếu một đứa trẻ chơi trong trò chơi của họ, họ bình tĩnh về nó, nhưng nếu anh ấy thích đọc sách, cha mẹ nhiệt tình giúp anh ấy học đọc. Và đứa trẻ này không trở thành "biết chữ" theo độ tuổi.
Phụ huynh ở mọi lứa tuổi không nên gây áp lực lên đứa trẻ về các bài học hoặc lựa chọn bạn bè. Đối với các bậc cha mẹ tốt, nhiệm vụ chính là phát triển một người hạnh phúc.
Nghiên cứu xấu do lo lắng
Hoàn cảnh khác nhau có thể ảnh hưởng đến việc học tập tốt của đứa trẻ - đây là những vấn đề rắc rối hoặc gia đình. Tôi sẽ đưa ra một số ví dụ:
- Cô gái bảy tuổi bị vượt qua bởi một cảm giác ghen tuông đối với em trai mình. Nó làm cô mất tập trung từ việc học tập và khiến cô lo lắng.
- Đứa trẻ rất buồn vì bệnh tật của anh chị em hoặc từ thực tế là cha mẹ có thể ra đi.
- Trong những năm học đầu tiên, một đứa trẻ có thể sợ một giáo viên, trước cả lớp trả lời các câu hỏi hoặc trên đường về nhà sợ một con chó xấu xa hoặc một kẻ bắt nạt.
Nếu một đứa trẻ bị trừng phạt ở nhà hoặc bị mắng mạnh, anh ta, đang ở trong trạng thái không ngừng cường điệu, không thể giữ được suy nghĩ của mình.
Sở thích học tập đã biến mất
Một đứa trẻ học ở trường rất tệ, bởi vì đơn giản là không quan tâm đến việc học. Có hai lý do cho vấn đề này:
- Cha mẹ đã không thể hình thành một mối quan tâm nhận thức ở trẻ em bởi vì họ đã không tiến hành các hoạt động chung với anh ta.
- Hoặc cha mẹ từ khi còn nhỏ "nhồi" đứa trẻ với kiến thức khác nhau và từ điều này, ông đã bị từ chối.
Bất kỳ hoạt động nào cũng nên được tiến hành với đứa trẻ ở vị trí "bình đẳng". Vị trí của áp lực và kiến thức rèn luyện về đệ tử "xấu" chỉ đơn giản là có thể gây hại nhiều. Mục tiêu của chúng tôi là thấm nhuần vào sự quan tâm của kiến thức độc lập về thế giới đối với trẻ.
Đứa trẻ lười biếng
Một đứa trẻ, thường được coi là "lười biếng", không thực sự như thế.
Lý do cho sự lười biếng của anh ta khác nhau, nhưng sự lười biếng này bị lãng quên khi nói đến sở thích cá nhân của anh ta. Đứa trẻ, sợ bị thất bại, không dám hành động. Điều này áp dụng cho những trẻ em có cha mẹ quá phê phán về những thành tựu của mình hoặc những người yêu cầu không thể từ đứa trẻ.
Một đứa trẻ tận tâm cũng đôi khi có thể học kém. Anh ấy có thể lặp lại nhiều lần một bài học đã được học và anh ấy luôn luôn chậm chạp phía sau những người bạn của mình với nhiều kinh nghiệm.
Và quan trọng nhất - tìm ra nguyên nhân của sự thất bại của đứa trẻ và kết hợp những nỗ lực và kiến thức về trẻ, giáo viên và phụ huynh nên mở ra những phẩm chất tốt nhất của mình và với sự trợ giúp của kiến thức này để liên quan đến đứa trẻ trong quá trình học tập.