Thời thơ ấu là thời điểm thích hợp nhất để phát triển toàn diện các kỹ năng của trẻ. Học tiếng Anh trong thời thơ ấu là chìa khóa cho sự thành công của trẻ trong tương lai. Đối với trẻ nhỏ, một ngôn ngữ nước ngoài là rất dễ dàng để cung cấp cho. Một ví dụ về điều này là các gia đình song ngữ, nơi cha mẹ nói chuyện với em bé từ khi sinh ra trong hai hoặc thậm chí ba ngôn ngữ, và trẻ em sau đó dễ dàng giao tiếp với mỗi người trong số họ.
Với học sinh cơ sở, tiếng Anh được dạy theo hình thức vui tươi, với bản vẽ, quầy, bài hát và trò chơi giáo dục bằng tiếng Anh. Mặc dù các lớp nhắc nhở chúng ta về một trò chơi đơn giản, chúng có các kỹ năng đọc, viết, thể hiện suy nghĩ của chúng bằng tiếng Anh. Thời lượng của mỗi bài học và tổng số của mỗi tuần như sau: cho lớp 1 - 40 phút hai lần một tuần, cho các lớp 2-4 - 60 phút hai lần một tuần.
Đặc điểm nhận thức ngôn ngữ của học sinh nhỏ tuổi
Nắm vững ngôn ngữ tiếng Anh thể hiện những khó khăn nhất định đối với học sinh lớp dưới, do tính năng chính tả và đồ họa của ngôn ngữ tiếng Anh gây ra. Một số trẻ em không nhớ các quy tắc cơ bản của việc đọc chữ cái và kết hợp thư, đọc sai các từ, áp dụng các quy tắc khác để đọc chúng. Thường thì có những khó khăn do đặc điểm tâm lý của trẻ em ở độ tuổi này, trí nhớ, suy nghĩ và sự chú ý của chúng. Tại nhận thức của một tài liệu giảng dạy trẻ schoolboys chú ý đến độ sáng của việc đưa ra một vật liệu, về khả năng hiển thị của nó và màu sắc cảm xúc.
Nhiệm vụ đào tạo trò chơi
Theo phương pháp mới, trẻ học ngôn ngữ với sự giúp đỡ của lễ tân "Nhìn và nói". Việc ghi nhận và ghi nhớ các từ mới và cách viết của chúng xuất hiện trong các nhiệm vụ chơi game. Chúng có thể được sử dụng cho nhóm, công việc trước và cặp. Dưới đây là một số trong số họ.
Nhấp nháy thẻ
Để phát triển tốc độ đọc, phản ứng nhanh chóng của học sinh với từ in, giáo viên có thể sử dụng thẻ với các từ viết. Đầu tiên giáo viên giữ thẻ với hình ảnh cho chính mình, và sau đó nhanh chóng cho thấy lớp và quay trở lại với chính mình. Các môn đồ đoán từ và gọi nó.
Các cặp nhớ (nhớ các cặp)
Học sinh chơi theo nhóm hoặc chia thành từng cặp. Một bộ thẻ với các từ trên một chủ đề được sử dụng. Các thẻ được đặt lộn ngược. Nhiệm vụ nghe như thế này: đọc từ và tìm hình ảnh. Người chiến thắng sẽ là cặp đôi nhất. Nếu những đứa trẻ vẫn đọc kém, trước tiên bạn phải thực hiện trên bảng một bài tập huấn luyện "kết nối từ và hình ảnh."
Ba liên tiếp! (ba liên tiếp)
Trẻ em chọn 9 thẻ và sắp xếp chúng trên một sân chơi được chuẩn bị trước đó bao gồm chín ô vuông. Giáo viên rút thẻ ra khỏi đống và gọi to lên. Nếu học sinh có một thẻ như vậy, anh ta sẽ lật nó lại. Bất cứ ai gấp một hàng 3 thẻ ngược, đứng lên và nói: "Ba liên tiếp" (ba liên tiếp). Trò chơi tiếp tục cho đến khi các học sinh đã lật qua tất cả các lá bài. Cuối cùng, trẻ em gọi trên sân chơi của chúng tất cả các từ.
Whispers (điện thoại hư hỏng)
Học sinh được chia thành hai nhóm ngang nhau. Giáo viên đặt các hình ảnh lên các cọc trên bàn cho cả hai đội, và các lá bài với các từ nằm trên bàn kia. Trẻ em xếp hàng, sau đó học sinh đứng ở phía trước có hình ảnh trên cùng, thì thầm tên của cô ấy cho tới và tiếp tục cho đến khi học sinh cuối cùng. Cuối cùng, học sinh cuối cùng lấy một từ trong bảng cho bức tranh và sửa nó trên bảng. Sau đó, anh chọn bức ảnh tiếp theo, thì thầm lời nói với học sinh phía trước anh từ đội của anh và tiến lên phía trước. Nhóm xác định chính xác các cặp thắng: hình ảnh là từ.
Chuyền bóng (chuyền bóng)
Trẻ em ở trong một vòng tròn gần bàn làm việc của chúng. Một âm nhạc vui nhộn đang chơi, những đứa trẻ đang chuyền bóng trong một vòng tròn. Ngay sau khi âm nhạc dừng lại, các học sinh, trái với quả bóng trong tay, lấy một thẻ với một từ từ ngăn xếp và gọi nó. Bạn không thể hiển thị nó cho trẻ em khác. Các học sinh còn lại hiển thị thẻ tương ứng với hình ảnh.
Các bài tập và trò chơi trên góp phần vào việc ghi nhớ nhanh chóng và củng cố các quy tắc đã học của ngôn ngữ tiếng Anh. Trò chơi cho phép giáo viên sử dụng nhiều hình thức làm việc theo nhóm (nhóm, trán, hơi nước), điều rất quan trọng khi thực hiện một bài học ở trường tiểu học.