Chỉ trong các tình huống rối loạn chức năng vẫn bằng cách nào đó thu hút sự chú ý. Đôi khi, vì lợi ích của việc khoe khoang, có những trường hợp bất mãn trắng trợn trong môi trường của trẻ em. Thú vị hơn là những gì xảy ra giữa thanh thiếu niên, thiếu sự chú ý của cha mẹ và trong các gia đình rối loạn chức năng.
Nhưng, có phải tất cả mọi thứ đều là trường hợp trong các gia đình chính thức, nơi trẻ em được chú ý nhiều đến mức bản thân các bậc cha mẹ bị bỏ rơi khỏi sự chú ý của nhà nước? Cha mẹ, một tế bào của một xã hội kỳ lạ, cố gắng xây dựng bằng cách tham gia vào nó, trong khi vẫn còn trong bóng tối của toàn bộ tổ chức hệ thống và sự chăm sóc được khai báo cho gia đình.
Có phải chỉ dành cho những thanh thiếu niên hiện tại tồn tại trong điều kiện hiện đại của sự tăng trưởng tiến bộ của ngành công nghiệp, nền kinh tế và nhu cầu về nguồn lao động? Tình hình nhân khẩu học không thuận lợi một lần nữa khiến chúng ta nghĩ rằng không phải mọi thứ đều tốt đẹp như vậy trong cuộc sống của những thanh niên lớn lên và trở thành cha mẹ.
Dự báo các điều kiện sống của con cái và dựa vào kinh nghiệm sống của chính họ, thế hệ cha mẹ quyết định từ bỏ đứa con thứ hai và thứ ba. Và có như vậy mặc dù các hệ thống khuyến khích được thực hiện dưới hình thức vốn thai sản.
Người ta nói về ham muốn, mặc dù trong lời nói, và sự quan tâm toàn diện của nhà nước trong việc cải thiện nhân khẩu học. Sự thật là, những gì thực sự xảy ra không phải là đáng khích lệ.
Gastarbeiters lấp đầy và chiếm tất cả các hốc thấp của xã hội dân sự. Không chỉ các tầng lớp xã hội có vấn đề đang được thay thế, mà thay đổi một phần về giá trị cũng đang diễn ra. Tình hình phát triển như thế nào dẫn đến sự dịch chuyển của một số tầng xã hội có vấn đề, sự thay thế của họ bởi những người khác, không ít vấn đề? Khi có mong muốn cải thiện tình hình nhân khẩu học và thu hút nguồn lao động của khách, điều này có ảnh hưởng có hại đến tài nguyên địa phương.
Bắt đầu với một trường mẫu giáo, trong đó nó không phải là quá dễ dàng để sắp xếp một đứa trẻ, trẻ em được thích nghi với sự hiện diện của xã hội hiện đại. Thử nghiệm thực sự cho trẻ em bắt đầu với những thử thách khó khăn trong những năm học.
Các tập thể của các tổ chức nhà trường được thu thập từ tất cả các địa phương và du khách, các lớp đào tạo đa quốc gia được tạo ra. Điều này nên được vui mừng, sự khoan dung được nâng lên và biểu lộ từ thời thơ ấu, như trong những năm lãng quên của thời Xô Viết.
Tuy nhiên, một khoảng cách lớn về khả năng tinh thần, sự phức tạp của thích nghi và làm chủ ngôn ngữ của tiểu bang, làm tăng khoảng cách trong mức độ chuẩn bị cho học sinh. Điều này mang lại sự phức tạp và gia tăng gánh nặng, thường dẫn đến việc nhiều người rời cuộc đua và hoàn thành sớm quá trình học tập mà không cần học trung học.
Trong mọi trường hợp, bắt đầu đi học, chắc chắn, hoàn thành thời thơ ấu của trẻ em của chúng tôi. Nó không phải là không có gì mà họ nói đùa rằng nhập vào lớp học đầu tiên đánh dấu sự kết thúc của thời thơ ấu. Trong thực tế, thời thơ ấu kết thúc với một băng ghế trường. Ngoài thực tế là nhà trường hiện không nâng cao công dân mới của đất nước mình, vì vậy việc ở trong một tổ chức không phải là tốt nhất và dễ dàng nhất cho mọi học sinh.
Với tất cả những nỗ lực của giáo viên, kể cả những người từ trường cũ, chương trình giảng dạy chứng minh là phức tạp và không hợp lý. Đào tạo được xây dựng theo cách như vậy để vượt qua tất cả những điều kỳ quặc, giai đoạn ban đầu của người quen với khoa học, biến thành một sự nhạo báng thống nhất của một sinh vật trẻ đang phát triển. Những công việc như vậy, mà phải được thực hiện bởi học sinh, đôi khi ngay cả đối với người lớn, trở thành nhiệm vụ phức tạp và không thuyết phục.
Tài liệu giáo dục được chọn bởi các tình nguyện viên. Nó chắc chắn không chỉ ảnh hưởng đến ví của cha mẹ, mà còn ảnh hưởng nhiều hơn đến yếu tố bắt nạt và lạm dụng. Một cái nhìn gần gũi về chủ đề cho thấy rằng sách giáo khoa được viết bởi những người đã không thể hiện những nỗ lực đúng đắn trong việc thấu hiểu khoa học, ngay cả trong giáo dục trung học phổ thông.
Bất kể thực tế là tên của các học giả và các thành viên của phóng viên, ít nhất là các ứng viên và bác sĩ của khoa học sư phạm, xuất hiện trong danh sách các tác giả sách giáo khoa. Sách giáo khoa rất lúng túng khi bàn giao giấy vụn, và không học hỏi từ chúng.
Bây giờ cách tiếp cận như vậy đã được thiết lập trong việc biên soạn sách giáo khoa, mà những người sửa lỗi bỏ qua "như một lớp", và các chuyên gia tư vấn không bị thu hút chút nào khi tạo sách giáo khoa và sách hướng dẫn. Những người cố gắng tài chính là những người sản xuất sách giáo khoa hóa ra là chất lượng kinh tởm và cẩu thả nhất.
Kết hợp với moron của giáo viên, sách giáo khoa hiện đại để lại không chỉ là một ấn tượng khét tiếng, nhưng một dấu ấn không thể xóa nhòa và một dấu vết trong tâm hồn và bộ não của một thiếu niên. Cuối cùng, giáo dục nhận được nằm trên thanh đi qua USE, và nếu học sinh vượt qua ranh giới này, sau đó nó cho anh ta một giấy phép và vượt qua đến tuổi trưởng thành.
Cần phải nhận ra rằng thời gian cho việc đi học không thể được gọi là những năm tốt nhất của cuộc đời. Nhưng giáo dục không chỉ giới hạn ở thời gian ở trường. Học sinh khó ở nhà dành nhiều thời gian và thậm chí còn hơn là đốt nó, ngồi ở bàn học.
Thật tốt khi họ chăm sóc sức khỏe của học sinh và bổ sung cho họ phần thứ ba của các lớp giáo dục thể chất. Nhưng những trường học chưa được trang bị và chưa được trang bị biến những ý định tốt này thành những lời tục tĩu. Thời gian dành cho tư thế ngồi không mang lại sức khỏe. Phát triển và phát triển thanh thiếu niên, tích lũy các bệnh mãn tính tích tụ trong những năm học. Kết quả là, tất cả các vết loét thời thơ ấu này biến thành bệnh mãn tính và bệnh lý.
Từ băng ghế trường, cả hai công dân không giáo dục, không chỉ về mặt y tế, mà còn về đạo đức và tinh thần, xuống từ dây chuyền lắp ráp. Và tất cả điều này xảy ra với một khỏe mạnh và cân bằng, trong nháy mắt đầu tiên, mong muốn cung cấp cho trẻ em tốt nhất. Hệ thống giáo dục và cách tiếp cận để nuôi dưỡng thế hệ trẻ bắt đầu được cải cách, nhưng cái được gọi là cải cách đang trở thành sự hủy diệt của tất cả các nền tảng đã thành lập, mà vẫn mang lại nhiều lợi ích hơn và có kết quả tích cực.
Bây giờ các em được tham gia thực tế tất cả các ngày ánh sáng. Một phần trong ngày ở trường, và phần còn lại ở nhà. Chỉ còn lại thời gian để ngủ. Với chế độ này và thói quen trong ngày, bất kỳ người bình thường và khỏe mạnh nào đều có thể trở thành một người không hợp lệ. Trong tình huống này, rất kỳ lạ là một phần của thanh thiếu niên, vượt qua những năm học, lớn lên khỏe mạnh và trở thành công dân đầy đủ của xã hội điên rồ hiện tại.
Không giáo dục không phải là phó bị kết án trước đó. Tiền thay thế tâm trí và lương tâm, do đó, những thiếu sót của giáo dục và giáo dục được nới lỏng với các dấu hiệu tiền không có vấn đề gì xuất xứ.
Tolstosumy mua một tuổi thơ thịnh vượng cho con cái của họ, gửi và nhận dạng chúng để đào tạo ở nước ngoài. Ở đó, trong điều kiện thoải mái hơn, trẻ em dành nhiều năm trẻ trung. Trong trường hợp trở lại, họ sẽ quản lý và hướng dẫn những người không có cơ hội như vậy để tránh tác động của hệ thống giáo dục được cải cách.
Vì vậy, đối với những công dân thành công và khá giả, mọi thứ xảy ra với hệ thống giáo dục đều nằm trong tay họ và tạo điều kiện thuận lợi cho con cái của họ. Môi trường của người biểu diễn và công nhân thuê được bổ sung với các trường học "được giáo dục" và làm tê liệt, những thành viên không lành mạnh nhưng hiệu quả của xã hội. Đó là lý do tại sao nó có lợi nhuận để tước đoạt trẻ em của trẻ em từ gia đình không có bảo đảm và môi trường của công nhân khách.