Cuốn sách giáo dục con người và hình thành phẩm chất đạo đức. Kinh nghiệm của các anh hùng, ngay cả khi đó là một con gà, gà trống và chanterelle, giúp người khác biệt tốt khỏi cái ác, có được những giá trị đạo đức quan trọng. Cuốn sách cho phép bạn học các tiêu chuẩn về hành vi và chuyển giao kiến thức từ thế hệ này sang thế hệ khác.
Tuy nhiên, sự phát triển của mối quan tâm và tình yêu dành cho cuốn sách ở trẻ mẫu giáo nên được quảng cáo và "nghệ sĩ độc giả". Marshak, một nhà văn trẻ em, nói rằng chỉ một nửa tác phẩm được đầu tư bởi tác giả, cụ thể là từ phần thứ hai của tác phẩm - người đọc sẽ bổ sung cuốn sách của mình với trí tưởng tượng của mình như thế nào.
Đọc sách mầm non
Những cuốn sách đầu tiên được đọc bởi cha mẹ, nhà giáo dục, người thân - nói chung, người lớn. Và về cách chính xác trẻ em sẽ đọc papa với mẹ và những người quan trọng khác, cuộc đối thoại thêm giữa người đọc nhỏ và cuốn sách phụ thuộc.
Một số trẻ em sau này, sau khi đọc sách và ghi nhớ bằng trái tim, thậm chí là đọc sách. Họ dẫn một ngón tay dọc theo các dòng trong cuốn sách và giả vờ rằng họ "đọc". Đây là một dấu hiệu tốt - nó có nghĩa là đứa trẻ quan tâm đến cuốn sách, và anh ấy muốn học cách đọc độc lập những gì cha mẹ anh ta đọc cho anh ấy.
Đào tạo trong đối thoại sáng tạo
Những gì bạn không biết làm thế nào để làm, những gì không hoạt động - hiếm khi mang lại niềm vui. Do đó, sự phát triển của mối quan tâm và tình yêu dành cho cuốn sách ở trẻ em mẫu giáo được thúc đẩy bởi việc giảng dạy. Anh ta có thể tự làm - không phải để giúp đỡ, không làm cho anh ta. Nhưng khen ngợi, khi chính đứa trẻ đọc từ đầu tiên của anh ấy, dòng, trang, sách.
Thảo luận về việc đọc sách với trẻ. Hãy để nó trở thành một trò chơi - để suy nghĩ cùng nhau, và những gì chính xác xảy ra với các nhân vật chính, điều gì đã trở thành lý do và làm thế nào, rất có thể, các sự kiện sẽ phát triển hơn nữa.
Hỗ trợ khởi đầu của mình. Nếu em bé bóp méo các từ, nó không phát âm chính xác - trong mọi trường hợp, không mắng anh ta. Đúng, nếu nó thích hợp, hoặc thậm chí không can thiệp, cho đến khi anh ta đọc toàn bộ câu.
Điều chính trong cuốn sách là sự đồng cảm. Đó là ngày này được xây dựng quan tâm đến đọc sách, tình yêu của cuốn sách và sự phát triển với sự giúp đỡ của nó ở trẻ mẫu giáo toàn bộ bảng màu của những cảm xúc khác nhau. Những ấn tượng cho trẻ em cũng quan trọng như kiến thức và kỹ năng cụ thể. Do đó, bạn có thể an toàn nói rằng cuốn sách làm cho một người thú vị hơn, tốt hơn, bằng cách dạy sự siêng năng, công việc của tâm trí và trái tim.
Hy vọng cho giáo dục và giáo viên
Tại sao gia đình đọc quan trọng?
Để hy vọng cho một giáo viên hiện đại của ngôn ngữ Nga vẫn còn có thể. Chủ đề của "văn học" vẫn còn trong lịch học. Anh ấy, như âm nhạc và ngoại ngữ, làm phong phú thêm thế giới của trẻ, giúp anh ta "thấy" những gì không xảy ra bên cạnh anh, và hiểu, để nhận ra các quy trình - trong mối quan hệ giữa con người và linh hồn của chính người đó.
Tuy nhiên, trong các luận thuyết sư phạm, nhiệm vụ giáo dục văn học là đưa trẻ vào cuộc đối thoại với nhân loại. Quá trình này chỉ có thể được trải nghiệm nếu giáo viên đề cập đến tính cách của trẻ. Điều đó, bạn sẽ đồng ý, trong một lớp học với 25-35 học sinh để làm cho nó là khó khăn đủ - từ một bài học của văn học cho mỗi học sinh nó là cần thiết rất ít thời gian, hầu như không nhiều hơn phút. Thậm chí những điều tồi tệ hơn là ở các trường mẫu giáo - liên quan đến cái gọi là "nén chặt" trong các nhóm sẽ có nhiều trẻ hơn là thích hợp cho một quá trình giáo dục bình thường.
Vì vậy, nó là ngoại khóa, đọc sách tại nhà, đọc sách với cha mẹ, có thể nuôi dưỡng tình yêu đọc sách, góp phần vào sự phát triển của sự quan tâm đến sách trong số trẻ em mẫu giáo và học sinh nhỏ tuổi hơn.
Tất cả các giai đoạn trở thành một độc giả trẻ:
- Làm quen với việc nghiên cứu văn học,
- sự hình thành nhu cầu đọc sách hay,
- giáo dục hương vị và phát triển khả năng sáng tạo của riêng họ.
Nhờ đó, việc hình thành các giá trị tinh thần và đạo đức là điều có thể, đặc biệt quan trọng để bước vào trường. Bài thơ "Cái gì là tốt và cái gì xấu" được đọc ngay cả bây giờ, bất chấp sự khác biệt của niềm tin hiện tại và hiện tại. Với các giá trị đồng hóa, đứa trẻ có thể thích nghi dễ dàng hơn giữa các đồng nghiệp, nhưng đồng thời sẽ có thể duy trì niềm tin của họ.
Những cuốn sách thú vị
Với tất cả những nỗ lực của cha mẹ để làm cho trẻ em đọc, họ cần sách về sở thích. Nếu chủ đề của cuốn sách, nghệ thuật hoặc áp dụng, là quan tâm, sau đó hoạt động của người đọc (thói quen suy nghĩ về một cuốn sách, tìm kiếm một giải pháp) sẽ bắt đầu phát triển đúng thời hạn.
Sách quan tâm đặc biệt quan trọng đối với trẻ mẫu giáo. Sau khi tất cả, họ vẫn còn bồn chồn, không thể làm bất cứ điều gì vì ý thức trách nhiệm. Vì vậy, trong hiệu sách bạn chỉ cần đi với đứa trẻ! Và sau đó, nếu cha mẹ hấp dẫn các lợi ích ("bạn thích cuốn sách này, hãy nhớ?"), Đứa trẻ sẽ ưu tiên hơn đối xử với cả cuốn sách và đọc như một quá trình. Vì vậy, những đứa trẻ xác nhận sự lựa chọn của riêng họ và quyết định của họ.
Đồng thời, cần phải chú ý đến nhu cầu và sở thích của trẻ. Con trai đọc "về xe hơi", con gái - "về búp bê", và mỗi đứa trẻ đều có những ham muốn và những nhân vật quan trọng của mình. Nếu cuốn sách chạm vào linh hồn - nó một lần nữa khẳng định tầm quan trọng của văn học và giúp đứa trẻ đảm bảo rằng việc đọc - nó ổn. Sau những cuốn sách như vậy, mọi người, lớn lên, thích đọc và tự tìm kiếm những cuốn sách mạnh mẽ, hấp dẫn và hấp dẫn.