Tự ước tính của học sinh nhỏ tuổi hơn

Mỗi người nên phát triển một lòng tự trọng lành mạnh. Nếu không, cá nhân trở nên quá phức tạp hoặc ngược lại, ích kỷ. Đương nhiên, lòng tự trọng bắt đầu phát triển từ khi còn nhỏ, nhưng ý thức hơn nó được hình thành khi đứa trẻ bước vào xã hội. Thông thường, nó đi vào nhập học. Trong nhóm trẻ em khác, những người trẻ tuổi trong độ tuổi tiểu học bắt đầu phát triển các kỹ năng giao tiếp, hiểu biết lẫn nhau và tất nhiên, lòng tự trọng. Lòng tự trọng của các học sinh nhỏ tuổi là gì, các yếu tố cơ bản cho sự hình thành của nó là gì và làm sao để đứa trẻ biết cách đánh giá chính xác mình?

Phát triển tự phê bình

Trước hết, đáng nhớ rằng sự tự phê bình là kém phát triển ở trẻ nhỏ. Đó là, nếu bạn hỏi một cậu học sinh những gì ông là sai về, và những gì là sai với bạn đồng hành của mình, sau đó rất có thể ông sẽ đặt tên thiếu sót nhiều hơn trong hành vi của một người bạn cùng lớp hơn mình. Điều này là không đáng ngạc nhiên, vì lòng tự trọng của học sinh trung học cơ sở mới chỉ bắt đầu hình thành, và như được biết, tất cả các quá trình có ý nghĩa xảy ra thông qua nhận thức của thế giới xung quanh. Do đó, đứa trẻ đầu tiên bắt đầu chú ý đến những người nhỏ tuổi ở những người khác và cuối cùng chỉ học được cách nhìn thấy nó trong chính mình.

Thành tích

Cha mẹ nên luôn luôn nhớ rằng một đứa trẻ tự đánh giá học sinh nhỏ phụ thuộc trực tiếp vào thành công và thành tích học tập của mình. Nếu đứa trẻ đang học tập tốt, thì trong trường học của mình, con cái của ông được tôn trọng vì điều đó. Nhưng chỉ khi anh ta không thể hiện bản thân quá ích kỷ. Đứa trẻ thông minh với hành vi đúng đắn, nhanh chóng chinh phục quyền lực trong lớp học và nhờ đó, lòng tự trọng của anh được tổ chức ở mức độ thuận lợi.

Giáo viên cần phải nhớ rằng tất cả trẻ em trong lớp học của họ nên có một lòng tự trọng bình thường. Ở một trường cấp hai, rất dễ nhận biết các vấn đề khác nhau với sự tự nhận thức, bởi vì, trẻ nhỏ cởi mở và dễ tiếp xúc hơn. Nhiệm vụ của giáo viên là luôn luôn đảm bảo rằng có một bầu không khí thuận lợi trong lớp học, và hành vi của một số trẻ em không dẫn đến giảm lòng tự trọng ở người khác.

Hoạt động

Để trẻ em có thể tự định hình, chúng phải thực hiện các loại hoạt động khác nhau. Đứa trẻ phải nhận ra rằng anh ấy sẽ trở nên tốt hơn nếu anh ấy học hành động đúng đắn, đặt mục tiêu và phấn đấu để thành công. Để cho đứa trẻ hiểu được điều này, nó là cần thiết để dạy cho anh ta nhìn vào chính mình từ bên ngoài và phân tích hành vi của mình. Một đứa trẻ không nên nghĩ rằng ai đó đang học tốt hơn, bởi vì nó đơn giản là tốt hơn. Chúng ta phải mời đứa trẻ phân tích hành vi của bạn cùng lớp, để anh ta thấy rằng, ví dụ, Volodya, đi ít hơn trên đường phố và học bài học lâu hơn và đó là lí do tại sao anh ta có năm, và anh ta bốn tuổi. Do đó, trẻ sẽ hiểu rằng bé có thể cải thiện và đạt được thành công.

Trẻ em nên học cách làm điều gì đó với nhau. Các hoạt động như vậy thúc đẩy mong muốn làm nhiều hơn và tốt hơn, để đưa thêm lao động vào nguyên nhân chung, sau đó có thể tự hào về kết quả trên cơ sở bình đẳng với người khác. Nếu đứa trẻ nhận được nó, lòng tự trọng của anh ta sẽ tăng lên. Nếu, vì một lý do nào đó, đứa trẻ không thể làm tốt công việc, nhiệm vụ của giáo viên không để cho những đứa trẻ khác cười nhạo anh và thậm chí còn làm nhục anh hơn nữa. Nó là cần thiết để tìm một cách tiếp cận cá nhân, cung cấp cho một nhiệm vụ mà đứa trẻ có thể đối phó tốt hơn, cung cấp cho trẻ em giúp anh ta. Nói chung, trong các tình huống khác nhau, bạn cần chọn các hành vi khác nhau.

Bây giờ nhiều trẻ em đang bắt đầu để đánh giá đồng nghiệp của họ cho quần áo, điện thoại và các phụ kiện khác. Đương nhiên, những đứa trẻ có gia đình được bảo đảm về mặt tài chính ở mức độ thấp hơn bắt đầu cảm thấy tồi tệ hơn và lòng tự trọng của họ giảm xuống. Giáo viên nên cẩn thận để đảm bảo rằng trong lớp học của họ điều này là không. Các giáo viên nên thấm nhuần ở trẻ em khái niệm rằng bạn bè được chọn không phải bởi các thương hiệu thời trang và nền tảng AI mát mẻ, nhưng bởi cách tốt, vui vẻ, thú vị, thông minh và có thể đến để hỗ trợ của họ.