Tất cả mọi thứ bắt đầu, như nó có vẻ, từ những khoảnh khắc không đáng kể: khó khăn trong việc ghi nhớ các chữ cái, không có khả năng tập trung hoặc làm chậm tốc độ làm việc. Một cái gì đó được viết tắt đến tuổi - vẫn còn nhỏ, không được sử dụng để; điều gì đó - thiếu giáo dục; điều gì đó - thiếu ham muốn làm việc. Nhưng vào thời điểm này, các vấn đề tương đối dễ phát hiện và dễ sửa chữa. Nhưng sau đó các vấn đề bắt đầu phát triển như một quả cầu tuyết - một kéo cái kia và tạo thành một vòng tròn luẩn quẩn và khủng khiếp. Thất bại liên tục phát sinh mạnh mẽ ngăn cản đứa trẻ và truyền từ một chủ đề khác.
Cậu học sinh bắt đầu tự coi bản thân mình không có khả năng, bất lực và tất cả những nỗ lực của mình - vô dụng. Các nhà tâm lý học trẻ em chắc chắn: kết quả đào tạo không chỉ phụ thuộc vào khả năng của người đó để giải quyết các nhiệm vụ được giao cho anh ta, mà còn trên sự tự tin rằng anh ta sẽ có thể giải quyết vấn đề này. Nếu thất bại theo sau cái khác, thì, tất nhiên, có một thời gian khi đứa trẻ truyền cảm hứng cho chính mình rằng, không, nó sẽ không bao giờ làm việc cho tôi. Và kể từ đó không bao giờ, sau đó không cần phải cố gắng. Bị ném bởi cha hoặc mẹ của tôi giữa vụ án: "Bạn là gì ngu ngốc!" - chỉ có thể thêm nhiên liệu vào lửa. Không chỉ từ ngữ, mà chỉ là thái độ, được thể hiện, ngay cả khi vô ý, nhưng với sự sỉ nhục, cử chỉ, ngữ điệu, đôi khi đứa trẻ nói những từ lớn hơn.
Cha mẹ nên làm gì nếu khó khăn đã xuất hiện hoặc làm thế nào để giúp trẻ trong các vấn đề ở trường?
Nó không phải là cần thiết để xem xét những khó khăn trường học mới nổi như một bi kịch.
Đừng tuyệt vọng, và quan trọng nhất, cố gắng không thể hiện sự bất mãn và đau buồn của bạn. Hãy nhớ rằng nhiệm vụ chính của bạn là giúp trẻ. Đối với điều này, tình yêu và chấp nhận nó như nó là và sau đó nó sẽ được dễ dàng hơn cho anh ta.
Chúng ta cần phải hòa hợp, và sẽ chuẩn bị cho công việc chung lâu dài sắp tới với đứa trẻ.
Và hãy nhớ - anh ta một mình không thể đối phó với những khó khăn của họ.
Sự giúp đỡ chính là hỗ trợ tự lực.
Nó là cần thiết để cố gắng để làm giảm anh ta cảm giác tội lỗi và căng thẳng vì thất bại. Nếu bạn được hấp thụ trong công việc của bạn và dành một chút thời gian để tìm ra cách để làm những điều hay mắng mắng - thì đây không phải là giúp đỡ, mà là cơ sở cho sự xuất hiện của một vấn đề mới.
Quên cụm từ bị tấn công: "Hôm nay bạn có gì?"
Không nhất thiết phải yêu cầu trẻ ngay lập tức nói về công việc của mình ở trường, đặc biệt là nếu trẻ khó chịu hoặc khó chịu. Để anh yên một mình nếu anh ta tin tưởng vào sự hỗ trợ của bạn, sau đó, rất có thể, sẽ cho bạn biết mọi thứ sau này.
Không cần phải thảo luận với giáo viên về những khó khăn của đứa trẻ khi có mặt.
Sẽ tốt hơn nếu làm điều đó nếu không có anh ta. Không theo bất kỳ cách nào, không lạm dụng đứa trẻ nếu bạn bè hoặc bạn học của mình ở gần đó. Đừng chiêm ngưỡng những thành tựu và thành công của những đứa trẻ khác.
Chỉ quan tâm đến việc làm bài tập ở nhà khi bạn thường xuyên giúp đỡ đứa trẻ.
Trong công việc chung, hãy kiên nhẫn. Vì công việc nhằm khắc phục khó khăn của trường đòi hỏi khả năng kiềm chế và rất mệt mỏi, bạn không cần phải nâng cao giọng nói của bạn, bình tĩnh lặp lại và giải thích điều tương tự nhiều lần - mà không có sự kích thích và hối hận. Khiếu nại tiêu biểu của cha mẹ: "Tất cả các dây thần kinh kiệt sức ... Không có lực lượng ..." Bạn có hiểu vấn đề là gì không? Người lớn không thể kiềm chế bản thân, nhưng đứa trẻ trở nên có tội. Tất cả các bậc cha mẹ hối hận trước, nhưng đứa trẻ - hiếm khi đủ.
Cha mẹ vì một lý do nào đó tin rằng nếu có khó khăn bằng văn bản, thì bạn cần phải viết nhiều hơn; nếu được xem xét kém - nhiều hơn để giải các ví dụ; nếu đọc xấu - đọc thêm. Nhưng những bài học này là mệt mỏi, không đem lại sự hài lòng và tiêu diệt niềm vui của quá trình làm việc. Do đó, bạn không cần phải quá tải trẻ với những thứ không hoạt động tốt cho bé.
Điều quan trọng là trong quá trình các lớp học bạn không can thiệp, và rằng đứa trẻ cảm thấy - bạn và anh ta và cho anh ta. Tắt TV, không làm gián đoạn lớp học, không bị phân tâm để chạy vào bếp hoặc gọi điện thoại.
Điều cũng rất quan trọng để quyết định phụ huynh nào dễ học các bài học hơn. Mẹ thường mềm hơn và thiếu kiên nhẫn, và họ cảm nhận ngày càng nhiều cảm xúc. Dads là bình tĩnh hơn, nhưng khó khăn hơn. Người ta nên cố gắng tránh tình huống như vậy, khi một trong các bậc cha mẹ, mất kiên nhẫn, khiến người khác thành công.
Vẫn cần ghi nhớ rằng một đứa trẻ có vấn đề về nhà trường, chỉ trong một trường hợp hiếm hoi sẽ được thông báo đầy đủ rằng anh ấy đã được yêu cầu về nhà. Trong điều này không có ác ý - chỉ cần làm bài tập ở nhà vào cuối bài học, khi mọi người trong lớp đang gây tiếng ồn, và con bạn đã mệt mỏi và giáo viên hầu như không nghe thấy. Do đó, ở nhà, anh ta có thể thành thật nói rằng anh ta không được hỏi gì cả. Trong những trường hợp như vậy, hãy học hỏi từ các bạn cùng lớp về bài tập về nhà của bạn.
Chuẩn bị bài tập về nhà nên là tổng thời gian cho công việc liên tục không quá ba mươi phút. Để tạm dừng, trong khi làm bài tập ở nhà, nó là cần thiết.
Không cần phải phấn đấu, bằng mọi giá phải làm ngay lập tức tất cả các bài tập về nhà.
Đứa trẻ cần giúp đỡ và hỗ trợ từ các phía khác nhau, vì vậy hãy cố gắng tìm một ngôn ngữ chung với giáo viên.
Nếu có thất bại, bạn nên khuyến khích và hỗ trợ, và bất kỳ, ngay cả những thành công nhỏ nhất cũng cần phải được nhấn mạnh.
Điều quan trọng nhất trong việc giúp đỡ một đứa trẻ là khuyến khích anh ta làm việc, và không chỉ bằng lời nói. Nó có thể là một chuyến đi đến sở thú, đi bộ chung hoặc ghé thăm nhà hát.
Trẻ em có khó khăn trong trường nên quan sát một chế độ rõ ràng và được đo lường trong ngày.
Đừng quên rằng những đứa trẻ như vậy thường không được lắp ráp, bồn chồn, có nghĩa là chúng không chỉ tuân theo chế độ.
Nếu vào buổi sáng đứa trẻ gặp khó khăn, đừng vội vàng và không đẩy nó một lần nữa, tốt hơn đặt báo thức trong thời gian tới trong nửa giờ.
Vào buổi tối, khi đến lúc đi ngủ, bạn có thể cho đứa trẻ tự do - để buông bỏ, ví dụ, từ chín đến ba mươi. Đứa trẻ cần nghỉ ngơi đầy đủ vào cuối tuần và các kỳ nghỉ, mà không có bất kỳ bài tập huấn luyện nào.
Nếu có khả năng, hãy chắc chắn để tham khảo ý kiến một đứa trẻ với các chuyên gia - bác sĩ trị liệu ngôn ngữ, bác sĩ, giáo viên, bác sĩ tâm thần. Và làm theo tất cả các khuyến nghị của họ.