Bạn sẽ nhận được một nền giáo dục cao hơn thứ hai, nhưng bạn không thể quyết định bước này? Hãy xem điều gì đang ngăn cản bạn.
Xác định với động lực
Đối với một số người trong chúng ta, ý tưởng của một nền giáo dục cao hơn thứ hai là khi "bằng tốt nghiệp đầu tiên" không cho phép chúng ta tìm việc làm xứng đáng với lương, những người khác - vì thiếu tri thức cho sự phát triển nghề nghiệp, và những người khác đơn giản chỉ thu thập "vỏ". Tuy nhiên, khi chọn nghề mới, bạn cần phải loại bỏ cảm xúc, lý trí hợp lý và hiểu tại sao bạn lại cần ngồi xuống bàn. Có lẽ lời khuyên của chúng tôi sẽ giúp làm rõ. Đọc kỹ tất cả các đoạn văn và rút ra kết luận.
1. Giáo dục đầu tiên và kinh nghiệm làm việc là một kho tàng ngực, không phải là một chấn lưu vô dụng có thể được giảm xuống bằng cách áp dụng cho đào tạo. Điều mong muốn là đặc sản mà bạn chọn có nhiều điểm giao nhau nhất có thể với những gì bạn hiện đang tham gia.
2. Đừng phán xét sự liên quan của nghề nghiệp theo mức độ hay uy tín của nó. Nhận được một nền giáo dục cao hơn thứ hai là dễ dàng. Miễn là bạn nghiên cứu, tình hình có thể thay đổi đáng kể. Ví dụ, nhiều luật sư, nhà kinh tế và quản lý nhân sự hiện đang trong thời kỳ khủng hoảng ở một vị trí kém thuận lợi hơn mười năm trước, và buộc phải cạnh tranh gay gắt với các đồng nghiệp của họ.
Kết luận: bạn cần phải chơi trên đầu, cố gắng để đánh giá nhu cầu tương lai của thị trường lao động.
Z.Nếu bạn hiểu loại giáo dục đại học nào bạn cần, nhưng bạn nghĩ rằng bạn không cần nhiều kiến thức như trong "lớp vỏ", bạn cần phải chú ý đến loại bằng tốt nghiệp đáng thèm muốn. Tài liệu này không chỉ đáp ứng các nhu cầu chuyên môn ngắn hạn mà còn hữu ích trong tương lai. Nếu không, một ngày nào đó bạn sẽ phải nhận được một nền giáo dục thứ ba.
4. Nhiều người dành toàn bộ cuộc sống của họ đặt ra tuổi thơ của họ và những giấc mơ thanh thiếu niên, xem xét chúng trái cây của một trí tưởng tượng ngây thơ và lãng mạn. Có lẽ, ngay bây giờ, khi bạn đang đứng ở ngã tư đường chuyên nghiệp, đã đến lúc nghĩ về chúng và cố gắng thực hiện chúng.
5. Đừng nghĩ rằng sự hiện diện của bằng tốt nghiệp thứ hai sẽ ảnh hưởng tích cực đến sự phát triển nghề nghiệp. Đáng ngạc nhiên, nhiều nhà quản lý nhìn với sự hoài nghi tại một công nhân rất có tay nghề cao. Thực tế là bạn là một chuyên gia lớp, sẽ phải chứng minh không bằng lời nói, nhưng bằng việc làm.
6. Mong muốn học hỏi có thể liên quan đến ham muốn kiến thức. Theo ý kiến của các nhà tâm lý học, tất cả chúng ta đều được sinh ra với mong muốn học hỏi và biết thế giới. Nếu bạn muốn học một nghề mới đơn giản vì tò mò, thì bạn vẫn là một đứa trẻ. Một điều xấu hoặc tốt - tùy bạn.
Giảng dạy là tra tấn?
Có một ý kiến cho rằng với tuổi tác, việc đồng hóa thông tin mới và phát triển kỹ năng đang chậm lại. Nếu chúng ta nói về khả năng sinh lý của cơ thể, nó thực sự là. Tuy nhiên, trí tuệ, kinh nghiệm sống và mức độ động lực cao làm đầy sự trả thù sự yếu kém của các kết nối phản xạ có điều kiện.
1. Một số cảm thấy xấu hổ do thực tế là ở độ tuổi này họ phải ngồi xuống bàn một lần nữa. Có người coi mình là kẻ thua cuộc, người phải bắt đầu cuộc sống ngay từ đầu, một người nào đó bực mình bởi sự cần thiết phải tuân theo yêu cầu của giáo viên thường trẻ hơn sinh viên.
Trong những tình huống như vậy , cần tập trung vào kinh nghiệm của các nước phát triển, trong đó đào tạo lại và đào tạo thêm là điều kiện không thể thiếu cho sự phát triển nghề nghiệp.
2. Những người trưởng thành có nhiều khả năng phát triển hơn để tổng quát hóa và phân loại thông tin thu được, giúp cải thiện đáng kể sự đồng hóa của nó. Để giảm số lượng tài liệu ghi nhớ, các tính năng lược đồ, bảng, minh họa nó bằng hình ảnh.
3. Phong cách giao tiếp với giáo viên có ảnh hưởng rất lớn đến hiệu quả giảng dạy. Không giống như các sinh viên trẻ, mà giáo viên phải thực hiện để từ bỏ "đuôi", khán giả người lớn có ý thức và trách nhiệm hơn. Do đó, giáo viên không dành thời gian và năng lượng của họ để duy trì động lực học tập, nhưng tiếp cận sự sáng tạo và tính đến đặc điểm cá nhân của học sinh.
Có đủ thời gian cho mọi thứ.
Thời gian rảnh là một vấn đề đau đớn đối với một người làm việc. Đôi khi nó không chỉ là một chút, nhưng không phải ở tất cả. Do đó, người phụ nữ làm việc phải "cạo qua susekam", ghi được những phút quý giá. Đồng thời, điều quan trọng là phải phân phối lực lượng của một người theo cách như vậy để duy trì khả năng làm việc trong một thời gian dài và để có được một nền giáo dục cao hơn thứ hai sẽ dễ dàng hơn.
1.Nếu bạn làm việc trong một tổ chức ngân sách, hãy cố gắng tham gia vào một trong những chương trình phát triển chuyên môn của nhân viên. Trong trường hợp này, việc đào tạo lại sẽ miễn phí cho bạn và hầu hết các khóa đào tạo sẽ diễn ra trong giờ làm việc. Do đó, bạn không phải tốn thêm thời gian và tiền bạc trên đường.
2. Những người sống ở các thành phố lớn dành tới 3-4 giờ mỗi ngày để chuyên chở. Thời gian này có thể được chi cho việc học hoặc lặp lại tài liệu. Tìm hiểu thị trường công nghệ hiện đại và suy nghĩ về công nghệ nào bạn thích sử dụng: sách điện tử hoặc từ điển, trình phát, v.v.
Z. Nếu lịch làm việc không cho phép bạn bao gồm các hoạt động, bạn nên tìm kiếm các cơ sở giáo dục nơi đào tạo được tiến hành vào cuối tuần.
4. Đừng quên về hình thức giáo dục bổ sung này, chẳng hạn như học từ xa. Để làm điều này, bạn sẽ chỉ cần truy cập vào Internet và các kỹ năng máy tính cơ bản. Đúng, chúng ta sẽ thận trọng: trong thị trường học từ xa, như trong tất cả các ngành phát triển năng động mới, có những đề xuất đồng thời từ cả hai trường đại học hàng đầu ở thủ đô và từ "văn phòng" của những cá nhân cung cấp, trên thực tế, chỉ có giấy chứng nhận hoặc chứng chỉ thông qua tất nhiên, và chi phí của "đào tạo" như vậy giống như trong một trường đại học thông thường.
5. Không giống như đàn ông, phụ nữ có một cơ hội duy nhất: họ có thể học bằng cách làm theo nghị định và nghỉ phép để chăm sóc đứa trẻ. Mặc dù thực tế là chăm sóc cho em bé đòi hỏi rất nhiều nỗ lực và thời gian, lịch trình cho một người mẹ trẻ khác với một người phụ nữ kinh doanh với sự linh hoạt hơn. Nếu bạn đang ngồi với em bé, sử dụng thời gian này cũng với lợi ích của sự nghiệp.