Một vấn đề nghiêm trọng đối với phụ huynh là giai đoạn thích ứng của đứa trẻ với các điều kiện mới. Các chuyên gia chia trẻ em thành ba nhóm để thích ứng với một trường mẫu giáo. Trẻ em có rối loạn thần kinh và cảm lạnh thường xuyên trong giai đoạn thích ứng nằm trong nhóm đầu tiên. Trẻ em thường bị bệnh, nhưng chúng không biểu lộ bất kỳ dấu hiệu rõ ràng nào về sự lo lắng quá mức, chúng được bao gồm trong nhóm thứ hai, và nhóm thứ ba bao gồm trẻ em thích ứng với một trường mẫu giáo mà không có biến chứng.
Trong lớp mẫu giáo bắt đầu có con từ một năm rưỡi, nhưng độ tuổi thích hợp nhất là 3 năm. Mặc dù ở độ tuổi này thích nghi với quá trình mẫu giáo không phải là nhanh. Thời gian trung bình của nó là khoảng một tháng. Khi đứa trẻ mới bắt đầu đi đến trường mẫu giáo, sự miễn cưỡng để đi, nỗi sợ hãi và vân vân - khá dễ hiểu. Tất nhiên, các điều kiện lưu trú tại cơ sở giáo dục mầm non khác với nhà. Trong trường mẫu giáo, đứa trẻ không còn ở trung tâm của sự chú ý, như ở nhà, giáo viên và y tá phân phối sự chú ý của họ đồng đều cho tất cả trẻ em. Đứa trẻ sợ hãi bởi hoàn cảnh mới, một số lượng lớn những người xa lạ và, quan trọng nhất, sự vắng mặt của một người mẹ yêu dấu, bên cạnh đó đứa bé cảm thấy được bảo vệ. Những nguyên nhân này gây ra căng thẳng tâm thần, được thể hiện trong khóc lóc.
Để làm cho giai đoạn thích nghi ít đau đớn và nhanh hơn, trẻ cần được chuẩn bị trước. Đứa trẻ nên quen với việc đi học mẫu giáo. Trên bao nhiêu đứa trẻ sẽ biết tốt hơn những gì để chuẩn bị cho, những gì mong đợi, phụ thuộc vào sự sẵn sàng của đứa trẻ để đáp ứng với đội ngũ mới, với điều kiện mới.
Ban đầu, bất cứ khi nào có thể, người mẹ nên giảm thời gian dành cho con mình. Ví dụ, để đi bộ chỉ cho phép người cha đi, thường xuyên hơn để lại đứa trẻ với bà và đi về kinh doanh của họ.
Cũng cần phải nói cho trẻ biết về nhà trẻ nhiều hơn và thường xuyên hơn, để giảm bớt nó ở đó, để cho bé có ý tưởng về nó.
Chế độ của ngày của em bé, cố gắng mang nó đến gần hơn, như trong lớp mẫu giáo, một vài tháng trước khi nhập học vào nó.
Để trẻ quen với việc giao tiếp với trẻ em và người lớn khác, hãy chọn cho các công viên và sân chơi cho trẻ em, giống như các trung tâm dành cho trẻ em cho các hoạt động phát triển. Cố gắng truy cập thường xuyên hơn, vào các ngày lễ, sinh nhật của bạn bè.
Cố gắng làm quen với giáo viên nhóm trước và nói về các đặc điểm riêng của con bạn.
Bạn không thể đưa trẻ đến khu vườn ngay sau khi bệnh được chuyển giao, thậm chí không nghiêm trọng. Ông vẫn phải đạt được sức mạnh, nếu không một tải trọng thích ứng rất lớn có thể dẫn đến hậu quả rất nghiêm trọng về sức khỏe thể chất và tinh thần.
Sau khi bạn đưa đứa trẻ đến trường mẫu giáo và để lại một đứa trẻ, hãy chắc chắn để bình tĩnh lại, nói rằng bạn sẽ trở lại sau một thời gian.
Trong những ngày đầu, bạn cần phải mang đứa trẻ vào buổi sáng trong 1,5-2 giờ, vì vậy trong những tháng đầu tiên không đi thẳng vào công việc. Sau đó, bạn có thể đi ăn sáng với những đứa trẻ khác, trong một vài tuần bạn có thể cố gắng đi ngủ. Chế độ nghiện dần dần như vậy thường không gây cho trẻ trạng thái căng thẳng.
Cố gắng để em bé dễ dàng và nhanh chóng. Nếu không, sự lo lắng của bạn có thể truyền lại cho đứa trẻ. Nếu một đứa trẻ đấu tranh để chia tay với mẹ của mình, thì cha cậu phải bắt cậu ta. Sự kiềm chế nhiều hơn ở nam giới là nhiều hơn, và độ nhạy ít hơn so với phụ nữ.
Bạn có thể chọn cùng với các em bé đồ chơi yêu thích của bạn, mà sẽ đi bộ với anh ta mỗi ngày trong các trường mẫu giáo và làm quen với các đồ chơi khác. Và sau khi học mẫu giáo, hãy hỏi đồ chơi những gì đã xảy ra với cô ấy ở trường mẫu giáo, người mà cô ấy gặp và là bạn, những người khiến cô ấy buồn bã, cho dù cô ấy có chán quanh nhà không. Điều này sẽ giúp bạn tìm hiểu về cách em bé quản lý để làm quen với nhà trẻ.
Một kết quả tích cực có thể được đưa ra để chơi trong một trường mẫu giáo, nơi một trong những đồ chơi sẽ là đứa trẻ. Nhìn vào những gì đồ chơi này sẽ làm và nói, dạy nó cùng với đứa trẻ để kết bạn và giải quyết các vấn đề của đứa trẻ thông qua nó.
Một tình huống có thể phát sinh là một đứa trẻ không muốn đi đến một nhà giáo dục cụ thể. Nếu điều này được lặp đi lặp lại hàng ngày, sau đó cố gắng tìm hiểu xem các yêu sách của trẻ được biện minh như thế nào - giáo viên có thực sự đối xử tệ với em bé, la hét và nguyền rủa các em không. Nếu đây không phải là trường hợp, sau đó nói chuyện với nhà giáo dục về việc này. Một nhà giáo dục tốt và có thẩm quyền nên cố gắng tìm cách tiếp cận cho con của bạn. Nếu sau một thời gian tình hình không thay đổi và đứa trẻ vẫn không muốn đi đến giáo viên này hoặc các từ của trẻ được xác nhận, sau đó cố gắng chuyển đứa trẻ sang một nhóm khác. Đừng để con bạn đau khổ và giao tiếp với những người khó chịu, bởi vì trong vườn trẻ sẽ dành hầu hết thời gian.
Nếu một đứa trẻ đã đi học mẫu giáo trong một thời gian dài, và sau đó đột nhiên không phải với điều đó, không phải với nó từ chối, sau đó cố gắng tìm ra lý do cho việc này. Có lẽ đứa trẻ bị xúc phạm hoặc mệt mỏi dậy sớm vào buổi sáng. Nếu lý do không nghiêm trọng, sau đó một thời gian anh lại muốn đi học mẫu giáo.
Nếu "không thích" của mình cho khu vườn phát triển theo thời gian và sau đó trở thành mãn tính, thì rất có thể thực tế là đứa trẻ trong khu vườn đang buồn chán, các hoạt động cho anh ta không quan tâm, hoặc với trẻ em nói chung không tham gia. Trong trường hợp này, hãy cố gắng thay đổi tình hình trong vườn, đã nói chuyện với người đứng đầu của trường mẫu giáo, hoặc dạy cho đứa trẻ tự giải trí, để cho anh ta mang theo trò chơi và đồ chơi yêu thích của mình.
Trong mọi trường hợp, việc từ bỏ trường mẫu giáo là cần thiết, nếu:
- Trẻ đến thăm vườn trong hơn 4-6 tuần, nhưng không quen với việc chủ động từ chối đến đó;
- hành vi của trẻ trở nên hung dữ;
- Căng thẳng thần kinh ở trẻ em, kèm theo đái dầm, lo sợ về đêm, v.v.
Quan sát sức khỏe của bé, hành vi và tâm trạng của bé, bạn có thể tự trả lời câu hỏi "Bạn có cần một khu vườn" không, bởi vì bạn biết phải làm gì nếu đứa trẻ không muốn đi học mẫu giáo!